数形结合——小学数学教学的一把金钥匙

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对学生而言,掌握抽象的数学知识并不容易,因此教师可以在教学方法上进行更多的尝试和改变,以此来降低数学学习的难度,激发学生学习数学知识的兴趣,提高教学质量。基于此,文章分析了数形结合思想在小学数学学科教学过程中的实际应用。
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中国各级政府在基础设施和公共服务等公共领域积累了大量的存量资产。存量资产引入PPP模式,对盘活存量资产、提高运营效率并为社会资本提供更多的投资机会,无疑具有重要意义。虽然国家政策鼓励地方政府通过PPP模式盘活存量资产、扩大基础设施投融资来源,但实践中存量资产引入PPP模式存在有关部门和企事业单位积极性不高、存量资产公允价值确认难、原有职工安置难等主要问题。为此,要加强存量资产PPP项目的谋划和可行