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【摘
大单元视域下小学数学教学中思维导图的研究
【摘 要】
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【摘 要】小学生的年龄特征和性格特征决定了他们在学习过程中会面临一定程度的困难，尤其是在数学学科学习中。数学知识点庞杂、抽象性较强，同时又具有很强的系统性，每个知识点都是有密切联系的，教师教学和学生学习都要立足大单元视角，围绕单元整体制定教学目标，调整教学策略。再加上思维导图的辅助，能够通过图文并茂的方式将单元知识点直观地呈现出来，帮助学生加深理解，促进数学教学工作的顺利开展。本文将立足大单元视角
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2021年8期
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艾滋病是由于人类免疫缺陷病毒(HIV)所引发的一系列综合征,主要攻击可用于对抗疾病的CD4+T淋巴细胞,CD4+T淋巴细胞数量严重减少,导致细胞介导的免疫反应缺陷,造成机体免疫功能低下。艾滋病患者最主要的死亡原因是各种机会性感染,其中,肺部感染是艾滋病患者最常见的并发症和主要死亡原因。本文对艾滋病合并社区获得性肺炎的流行病学表现、病原菌、预后因素、治疗及预防等方面进行综述。
【摘 要】合唱教学是中学音乐教学的重要组成部分。教师要充分认识合唱教学的重要作用，采取有效策略，以合唱教学为载体，促进学生身心健康成长与发展。教师要帮助学生形成正确的合唱教学理念;应用线上平台，引导学生自主学习;将合唱融入校园文化建设以促进歌唱教学的开展。 【关键词】中学音乐;合唱教学;方法 中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）24-0
目的研究计算机辅助诊断(CAD)系统在甲状腺单发结节和多发结节不同情况下的诊断价值。方法前瞻性纳入甲状腺患者279例(共515个甲状腺结节),分为单结节组和多结节组。分析比较CAD和各级不同水平超声医师对于两组病例的诊断效能。结果CAD诊断甲状腺单结节病例的敏感性与高级超声医师相当(88.52%vs.89.41%,P>0.05),诊断多结节组的敏感性与中级超声医师相当(81.61%vs.82.39%,P>0.05),CAD对于单结节病例组的诊断效能优于多结节病例组;CAD诊断的敏感性较高,但特
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