【摘 要】
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由于受新课程改革的影响,现代的小学语文教学已经开始了新的改革与创造,各地域各阶段的语文教师针对于传统语文教学模式和观念进行创新与革新,力求将语文课堂从原本的以教师为中心转变为以师生双方为中心,将学生从以往的被动学习和机械学习中解放出来,培养学生的自主学习能力,促进学生思维的发展。本文主要论述情景教学法在小学六年级语文教学中的应用开展方式,就其对语文教学的促进作用和学生的能力发展进行探究。
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由于受新课程改革的影响,现代的小学语文教学已经开始了新的改革与创造,各地域各阶段的语文教师针对于传统语文教学模式和观念进行创新与革新,力求将语文课堂从原本的以教师为中心转变为以师生双方为中心,将学生从以往的被动学习和机械学习中解放出来,培养学生的自主学习能力,促进学生思维的发展。本文主要论述情景教学法在小学六年级语文教学中的应用开展方式,就其对语文教学的促进作用和学生的能力发展进行探究。
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