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【正】 一个人所受的教育不限于知识;性格的发展,人群的应付,精神的安适等,都应成为教育的部分。负教育责任的不能专以教授知识为尽责;对于性格,社交,精神等,亦应施以陶冶,指导。所以做教师的,除去教授课程以外,应对学生各方面的生活,负指导的责任。施
师生的关系
【摘 要】
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【正】 一个人所受的教育不限于知识;性格的发展,人群的应付,精神的安适等,都应成为教育的部分。负教育责任的不能专以教授知识为尽责;对于性格,社交,精神等,亦应施以陶冶,指
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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1934年2期
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