【摘 要】
：
化学是一门与日常生活联系紧密的学科,具有很强的实用性,在高中化学的教学活动中,教师如果能够将课本中的化学知识与现实生活联系起来,开展生活化教学,不仅能够帮助高中生跟
论文部分内容阅读
化学是一门与日常生活联系紧密的学科,具有很强的实用性,在高中化学的教学活动中,教师如果能够将课本中的化学知识与现实生活联系起来,开展生活化教学,不仅能够帮助高中生跟好的理解与应用化学知识,还能够提高学生的学习积极性,在潜移默化中提高高中生的化学应用意识.除此之外,教师在课堂中引入与化学知识相关的社会热点问题,还能够增强学生的社会责任心,提高学生的创新意识,让学生自主地进行化学学科的学习与探究,进而达到提高高中生化学素养的教学目标.
其他文献
在英语课堂教学中,我们一直强调任务型教学模式,具体是指依托一定的学习任务,在达成学习任务目标的过程中学习基本词汇,掌握基本语法,练习基本会话技能,学习一定的写作技巧.
[教学目标]1.体会文章不同情境下鸟啼的特点及其蕴含的深意.2.学习将抽象道理具体化的方法.一、情境导入《鸟啼》是英国作家劳伦斯的一篇散文,在浩如烟海的世界散文名篇中,《
通识教育在我国现代高等教育中已走过20余年历程 ,其作用、地位正被重新认识并受到日益广泛的重视.通识课程的选择和开设也逐步突破校园围墙 ,引入其他院校具有通识性质的课
在“新课改要着力于有效教学的研究”这一理念引领下,我校于2011年3月承办了南通市开发区“高效课堂建设与推进研讨会”并取得圆满成功。笔者有幸执教了牛津英语7B Unit 3 Fi
随着经济的蓬勃发展,世界上各个国家开始对电的需求也是越来越高了,并且,电学的发展也是越来越快的.我们的物理学科中学到了关于很多的电学知识,比如,电路、电磁场、电热、电
劳伦斯的《鸟啼》采用了象征手法,即托物言志,借讴歌“向死而生”的鸟来讴歌“向死而生”的生命.只有感知所托之物,才能体悟所言之志.窦建丽老师将《鸟啼》教学目标设定为“
故事教学就是教师在课堂上依据教学内容穿插一些相关的小故事，借以帮助解读所教内容，或者直接以故事代替授课内容，以此激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性、启发学生思考、掌
iPad写作课教学就是改变授课、学习模式,主张讨论、合作、探究.课堂上,老师更多是带领学生借助iPad和软件平台,以“交流、合作”的方式,让学生在思维的碰撞中启发思维,获得更
语言学习者都知道，语音、语法、词汇是语言学习的三要素，三者相互促进，相互联系，而词汇则是语言建筑材料。就像盖房子，没有砖瓦就不能盖起高楼大厦。语言学家Wilkins也说过：“事实是：没有语法不能传达很多东西；而没有词汇，就不能传达任何东西。”因此，如何有效地进行词汇教学，在词汇教学中培养学生的思维能力使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断地认真思考的一个问题。本文将我在教学中的一些尝试与
《鸟鸣》一课的教学设计,教学内容完备,教学思路清晰,整个设计中规中矩,且不乏新意.教学流程的四个板块规划,可以说几乎涵盖这篇散文能够教的全部内容.其中的亮点是文本研读