【摘 要】
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目前,随着校园暴力的高发生率和高伤害性,校园暴力已经由教育事件上升为公共事件,对校园暴力的治理也从单一学校治理拓展至国家治理的角度,强调跨部门的联动。该研究以生态系
【基金项目】
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山东省社会科学规划研究项目“青少年体验式品格教育研究”(16CSHJ13)的阶段性研究成果
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目前,随着校园暴力的高发生率和高伤害性,校园暴力已经由教育事件上升为公共事件,对校园暴力的治理也从单一学校治理拓展至国家治理的角度,强调跨部门的联动。该研究以生态系统理论作为校园暴力的分析维度,引入三级预防搭建校园暴力的干预框架,以品格教育项目为例,从品格教育课程、风险学生的团体干预等方面分析学校为本的校园暴力预防项目,提出学校为本的系统性预防是现阶段治理校园暴力的现实路径,并探索了校园暴力预防的逻辑、途径和策略。
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