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在初中历史教学中,中等生是常常被教师忽略的学生群体,通常在班级中占较多数量,这部分学生的学习情况会直接影响整个班级的教学质量。那么如何帮助中等生突破学习瓶颈,使中等生向优等生转化呢?这就需要初中历史教师分析中等生的学习特点,有针对性地制定教学策略,使中等生在教师的帮助下逐渐实现积极转化。
在历史教学中如何助力中等生突破学习瓶颈
【摘 要】
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在初中历史教学中,中等生是常常被教师忽略的学生群体,通常在班级中占较多数量,这部分学生的学习情况会直接影响整个班级的教学质量。那么如何帮助中等生突破学习瓶颈,使中等
【机 构】
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河北省唐山市第二十六中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年52期
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