【摘 要】
：
小学语文课程标准指出:教师要指导学生正确地理解、运用祖国的语言文字,并且丰富、积累语言,使学生具有初步的听、说、读、写的能力。文章认为要让学生积累语言,活学活用,就要充分利用教材开启阅读之门,在阅读教学实践中开辟积累之径,在语文综合实践活动中体悟积累之乐,不断提升语文积累的效率,促进学生语文素养的发展。
论文部分内容阅读
小学语文课程标准指出:教师要指导学生正确地理解、运用祖国的语言文字,并且丰富、积累语言,使学生具有初步的听、说、读、写的能力。文章认为要让学生积累语言,活学活用,就要充分利用教材开启阅读之门,在阅读教学实践中开辟积累之径,在语文综合实践活动中体悟积累之乐,不断提升语文积累的效率,促进学生语文素养的发展。
其他文献
处于“人人补课”的时代，学生已经习以为常;家长则面临巨大的教育焦虑和经济压力，却也要负重前行。本刊编辑部采访了来自不同地区、不同年级的学生、家长和教师，观察“补课现象”的背后，几家欢喜几家愁。 说不上是一种负担 北京市 仁嘉 初二 我们班的同学基本都在校外补课，一般是补数语外中的两科。据我了解，同学们基本上对补课没有太多的反感，可以说已经习以为常了，因为多数同学从小学就开始补课。我是从小学五
【摘要】很多农村家长为了让家人生活得更好，不得不去外地打工，而将孩子交给爷爷奶奶抚养。落后的抚养方式和教育方式使得许多留守儿童变得自卑，不愿意与他人交往。学生群体中有近三成的人存在心理疾病，其中留守儿童所占比例较多。教师应当多多关注留守儿童，对留守儿童开展心理健康教育，确保其身心健康。 【关键词】班主任工作;留守儿童;心理健康教育 【基金项目】本文系广西河池市教育科学“十三五”规划2020年度
教育信息化改革是我国教育领域在未来的核心发展方向,随着现代信息技术的不断发展,越来越多基于信息技术的教学方式逐渐融入到各个阶段的教学工作中。这不仅为教师教学工作的开展注入了新的生命力,同时也对广大教师提出了更多的要求。自主游戏活动是幼儿教育过程中最为常见的一种活动方式,幼儿教师可以通过游戏活动来培养幼儿人际交往、社会认知等基础素养,同时让幼儿在学习过程中感受到更多的快乐。本文从创设游戏场景、优化游戏方式、调控游戏过程等多个角度详细阐述幼儿自主游戏活动中利用多媒体技术的有效方式。
新时代和新形势对育人工作提出了新要求,课程改革是顺应时代变化、适应教育教学功能转变的必由之路。持续深入推进基础教育课程改革,探索学校课程改革的理论与实践,打造新时代课程改革的新模式新样板,既是中国教育发展的必然要求,也是新时代落实立德树人根本任务的必然要求。如何推动教师理念“新转向”?如何打造融合课程?如何持续深入推进课程改革,为改革提供新样板、新模式?本期《教育家》线上圆桌论坛邀请一线中小学校长,基于各自的观察与思考以及各校的实践和探索,共同探讨如何深化课程改革,提升学校办学水平,落实立德树人根本任
在小学阶段,学校教育主要帮助学生构建知识体系、社会认知和道德体系;家庭教育主要帮助学生构建情感认知体系、健康心理体系。因此,小学阶段的学生是小学学校教育的主体,也是家庭教育的主体,两种教育方式相辅相成,不可分割。小学班主任作为专业的教育者,要积极构建好小学生学校教育与家庭教育的“沟通桥梁”,通过提升家校沟通效果,护航小学生的全方位成长,培养小学生健全的人格和阳光的性格。本文将浅析提升家校沟通的意义,并以小学班主任的视角探讨提升家校沟通的策略,以供教学参考。
课堂教学改革时至今日，“学生是课堂的主体”“教师是平等中的首席”……这些理论和观点，我们都耳熟能详。但受应试思维的影响，教育仍难以上升到知识、能力、道德等和谐发展的层面。山东省青岛市崂山区惠特小学立足于课堂教学实际，积极探索“互动合作，主动建构”的教学模式，尝试建立课堂教学的新样态，提高课堂教学效能，使学生能够在课堂学习中真正得到生命的成长。 转变教学观，互动合作成为主要学习方式 学校进行了一
数学学科核心素养是作为教学目标而存在的,对于数学学科而言,要追求的是数学学科核心素养的目标达成;对于学生的成长而言,要追求的是学生的素养养成.在初中数学教学中理解数学学科核心素养可以从两点来进行:第一,数学学科核心素养的要素应当成为数学知识教学的目标.第二,数学知识的教学要上升为以数学知识学习为载体进而达成数学学科核心素养落地的教学.在初中数学教学中,目标达成是一个有层次性的概念,数学概念与规律的学习是知识目标的达成,数形结合、分析综合、归纳演绎的学习是方法目标的达成,数学抽象、逻辑推理与数学建模是数学学
【摘要】在小学语文教学中，培养小学生阅读和写作能力都属于教学关键，小学生具备优秀的阅读和写作技能，对其今后的学习和发展有着非常积极的作用。因此，小学语文教师在开展教学时一定要将读写作为教学重点，对学生进行有针对性的培养，在教学中实现读写完美结合，提升小学生语文综合素养。文章对小学语文教学中阅读和写作相结合的策略进行分析，旨在给相关教师提供经验借鉴。 【关键词】小学语文;阅读;写作;相结合;策略
【摘要】科学素养与人文素养相辅相成。在高中历史的课堂上，要确立全面发展的理念，抓住合适的时机适时渗入科学素养，培养学生实事求是的科学态度，培养学生对中华文化的整体认同和国际视野，培养学生正确的世界观、人生观和历史观，为培养全面发展的人才努力。 【关键词】历史课堂; 科学素养;科学精神 中国特色社会主义进入新时代，我们国家处在实现“两个一百年”奋斗目标的关键点上，全面小康社会的目标胜利在即，建成
幼儿阶段是孩子语言能力形成的关键时期,看展儿歌创编活动,不仅能够让孩子在儿歌传唱中快乐成长,陶冶情操,还能不断发展幼儿的语言思维,促进幼儿语言表达能力的提高。本文将对儿歌进行简单地介绍,分析儿歌的特点,对开展儿歌创编活动对提高幼儿口语表达能力的作用加以探讨,希望能够为相关幼儿教育工作者提供参考。