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张履祥“耕读相兼”思想源于其深厚的文化背景和家学渊源,具有丰富的思想内涵,对于新时代开展青少年劳动教育仍有重要现实价值。应从优化劳动教育内容、拓展劳动教育场所、完善劳动教育课程体系、推动形成尊崇劳动的社会风尚等方面入手,探寻“耕读相兼”思想融入新时代青少年劳动教育路径和方法。
张履祥“耕读相兼”思想及其现实价值
【摘 要】
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张履祥“耕读相兼”思想源于其深厚的文化背景和家学渊源,具有丰富的思想内涵,对于新时代开展青少年劳动教育仍有重要现实价值。应从优化劳动教育内容、拓展劳动教育场所、完
【机 构】
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嘉兴学院图书馆,嘉兴学院师范学院
【出 处】
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嘉兴学院学报
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究专项任务项目(20JDSZ3099)。
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