【摘 要】
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建构主义认为,学习是建构内在的心理表征的过程,学习者并不是把知识从外界搬到记忆中,而是以自己已有的经验为基础,通过与外界的相互作用来建构理解的。就外语学习而言,建构
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划重点课题《基于学习创新的课程教学改革研究》(DAA030074)子课题:“从外语学习看外语课程教学改革”阶段成果
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建构主义认为,学习是建构内在的心理表征的过程,学习者并不是把知识从外界搬到记忆中,而是以自己已有的经验为基础,通过与外界的相互作用来建构理解的。就外语学习而言,建构只是学习的一个方面,涉及学习者如何通过已有的知识对新输入的语言信息进行加工,建构新的假设。这种假设是否合理,还需要通过语言产出来验证,这就涉及到具体话语生成。学习者正是通过这种不断的建构与生成,从具体到抽象,再从抽象到具体,而最终学会外语。
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