【摘 要】
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苏霍姆林斯基曾说过,学习如果具有思想、感情、创造、美和游戏的鲜艳色彩,那它就能成为孩子们深感兴趣和富有吸引力的事情。笔者是“情智数学课堂”的倡导者和践行者,一直主
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题小学“情智数学”课堂的实践研究(批准号:FJJKXB18-636)的研究成果
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苏霍姆林斯基曾说过,学习如果具有思想、感情、创造、美和游戏的鲜艳色彩,那它就能成为孩子们深感兴趣和富有吸引力的事情。笔者是“情智数学课堂”的倡导者和践行者,一直主张“以情促智,以智生情”。下面笔者以北师大版教材一年级下册“数学好玩”中“分扣子”一课为例,谈谈如何在课堂教学中开展“情智教学”。何谓“好玩”的数学?我认为“好玩”的数学有二:一是数学维度的“好玩”,二是教学维度的“好玩”。
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