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小学数学是小学一门重要的学科，目的在于培养学生的计算、逻辑思维能力。但在实际教学中由于学生接受程度的不同以及教师传统“满堂灌”的教学模式，使得一部分接受能力较差的学生落后于教师讲课的步伐。此外，由于数学连贯性比较强，这部分学生由于前面的数学知识没有理解，导致后面的内容理解起来一知半解。日复一日，学生的思维呆滞，不愿动脑思考就形成了恶性循环，慢慢的逐步沦落为后进生。