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<正>[设计理念]《语文课程标准》提出:"口语交际应在具体的口语交际情境中,培养倾听、表达和应对的能力……"然而,在教学中却普遍存在这样的现象:大部分学生只会当一名机械的聆听者或简单的回答问题的说话
自主互动 张扬个性——《晓出净慈寺送林子方》教学案例与反思
【摘 要】
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<正>[设计理念]《语文课程标准》提出:"口语交际应在具体的口语交际情境中,培养倾听、表达和应对的能力……"然而,在教学中却普遍存在这样的现象:大部分学生只会当一名机械的
【机 构】
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广西河池市环江县第二小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2011年04期
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