【摘 要】
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转发文件中的“条块分割”,不但造成重复收文,还会发生漏收文件的情况。 例如:财政部印发了一个《关于的补充规定的通知》的文件,主送单位是国务院有关主管部门及各省、自治
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转发文件中的“条块分割”,不但造成重复收文,还会发生漏收文件的情况。 例如:财政部印发了一个《关于<国营建设单位会计制度>的补充规定的通知》的文件,主送单位是国务院有关主管部门及各省、自治区财政厅。交通部
Forwarding files in the “segmentation”, not only resulted in repeated receipt, but also the case of missing documents. For example, the Ministry of Finance has issued a “Notice on Supplementary Provisions on the Accounting System for State-owned Construction Enterprises” issued by the Ministry of Finance. The main delivery unit is the relevant department in charge of the State Council and the departments of finance of all provinces and autonomous regions. Ministry of Communications
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摘 要：本文从高中生心理存在问题出发，提出调适策略对破解中学生心理问题的导向作用。围绕学生自我管理调整、心理咨询辅导、团队活动锻炼、合力引导等，注重培养学生的自我调控力，引导其在主动融入实践活动中提升自身适应力，走出自身心理“阴霾”。 关键词：心理;中学生;问题;调适 教育部在加强中小学生心理健康教育的若干意见中指出：良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分……培养学生良好的心理素质
“爬格子”,是对写作的形象说法。一个“爬”字,将写作生活的艰辛描绘得淋漓尽致。“三更伴孤灯,五更闻鸡鸣”,常将平生学,化作千字文。其中甘苦,非亲历难以体会。在近二十
摘 要：随着素质教育的不断深入发展，培养学生阅读能力已成为语文核心素养的重要组成部分，而在小学教育阶段，培养学生的阅读能力也是语文教学中的一项重要教学任务。因此，在小学语文阅读教学中，教师应以新课改理念为基本导向，充分发挥学生的主体地位，精心设计教学策略，不断创新自身教学方式，从而有效提高学生的阅读能力。 关键词：阅读能力;小学语文;核心素养 阅读能力的培养是发展学生语文语言综合运用能力
摘 要：语文是小学阶段的重要课程，在新课程改革背景下进行语文创新教学，教师应当将教学注意力放置在培养学生的语言能力和表达能力、思维能力上，充分提高学生的语文学习兴趣。在实践教学过程中，教师必须要不断地改善教学方法，正确认识到语文教育的重要意义，能够多角度地引导学生进行思考和探索，从而且以默化培养学生的思维能力。本文基于核心素养背景下探究小学语文思维能力的培养对策，并提出具体的教学方法。 关键词：
摘 要：小学是学生语文学习的基础阶段，在此过程中教师必须要充分重视语文阅读教学，良好的阅读教学应当重视全面性，教师采用读写结合教学方法，既能够提高学生的阅读理解能力，也能够增强学生的口语能力以及写作水平，对于学生日后的语文学习极有益处，所以本文在此背景下分析探究当前小学语文阅读教学存在的问题，并根据学生的实际情况，有针对性地采用读写结合教学方法。 关键词：小学语文;新课程标准;阅读教学;读写结合
摘 要：随着近年来人们对教育的重视，学习任务群评价也成为广大教育者关注的热点问题。为此，本文先是简要分析了高中语文学习任务群的内涵，其次分析了学习任务群与评价内涵，接着重点分析了素质教育背景下高中语文学习任务群评价的实施策略。 关键词：高中语文;学习任务群;评价 学习任务群是高中语文课程内容重新构建的产物之一，同时又是语文课程内容的基本单位，主要是以实践为主，整合了语文学习内容、方法、情
１９７８年，万里一次在谈到宣传 报道时说：“我真羡慕你们这些记者，哪里都可以去，只要深入下去，就能够听到看到真实情况。我们这些当官的要想知道真实情况很不容易。我们一下去，地、区、县
在墨西哥国际玉米小麦改良中心（ＣＩＭＭＹＴ）的Ｔｏｌｕｃａ田间试验站对分离和稳定品系进一步筛选和评估，这些品系是在澳大利亚植物育种研究所（ＰＢＩ）人工降雨条件下筛选出来的。田间评估是在自然条件下进行的
摘 要：随着新课程改革的不断推进，对于学生的培养目标也发生了一定的转变，致力于促进学生核心素养的提升，而学生核心素养的培养主要是通过各个不同的学科素养进行渗透落实的，而语文学科的核心素养对于整个核心素养的培养来说发挥着巨大的作用。关于语文核心素养，其主要包括了语言构建与应用、思维创新与发展、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等四个重要的要素，在小学的语文教学阅读方面，需要能够结合这四个核心要素，能够不
摘 要：语文是一门基础性较强的学科，随着新课程改革的不断发展，高中语文在高考中愈加凸显其至关重要的作用和地位。再加上近些年来现代教育技术的不断发展，网络信息化已经在很大程度上影响着高中语文教学活动的开展，所以对于教师来讲需要认真研究网络信息化具体技术在课堂教学中的应用，促进语文教学课堂能够变得更加生动有趣，实现高效率地向学生传授知识，以便提高他们的语文水平。 关键词：信息化;高中语文;教学;策略