【摘 要】
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１９７８年，万里一次在谈到宣传 报道时说：“我真羡慕你们这些记者，哪里都可以去，只要深入下去，就能够听到看到真实情况。我们这些当官的要想知道真实情况很不容易。我们一下去，地、区、县
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１９７８年，万里一次在谈到宣传 报道时说：“我真羡慕你们这些记者，哪里都可以去，只要深入下去，就能够听到看到真实情况。我们这些当官的要想知道真实情况很不容易。我们一下去，地、区、县、公社，直到村队，都有人陪同。一大群人簇拥着你，真正的老百姓到不了跟前，听到
In 1978, when Wanli once talked about the propaganda story, he said: "I really envy you all these reporters, wherever you go, as long as you go deeper, you can hear the real situation.Our senior officials want to know the real situation is very It is not easy for us to go to the prefectures, districts, counties and communes, until the village team, accompanied by a large group of people surrounded by you, the real people can not come to hear
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摘 要：在平时的作文教学中，教师热衷于指导学生进行议论文的写作。但是应试议论文教学存在一些技巧化、格式化和模式化的问题。议论文的核心在思维，灵魂在思想，议论文写作教学要以交流、沟通和表达为目的，培养学生的思维，提高学生的思辨能力和思想意识。 关键词：议论文教学;思辨写作;情境应用 近几十年来，随着教育改革和高考改革，作文出现了材料作文、话题作文、任务驱动型作文、时评材料作文等命题形式，从
《机关文书写作古辞典》是一部系统阐释机关文书写作的大型工具书。修订本《机关文书写作大辞典》是在1993年版的基础上修订再版的。这次修订根据国务院办公厅新近颁布的公
多器官功能障碍综合征 (Multiple Organ Dysfunction Syndrome，MODS) 是严重烧伤主要死亡原因之一，现已证实缺血缺氧是导致严重烧伤多脏器损害的主要始动因素之一，肠道是对缺血
摘 要：孩子的教育问题会影响到将来世界的发展，加强孩子教育问题能有效促进社会的和谐稳定发展。尤其是针对小学阶段的教育，学生所在的班级是学校管理孩子的主要载体，良好的班风和学风会直接影响学生的学习状态和身心健康，所以，班级管理的重要性不可忽视，同时也不能忽视学校和孩子家长共同配合作用，学生只有在积极、团结的气氛下以及和谐的家庭环境里，才能有利于自己的身心发展。本论文围绕小学教育中的家校合作进行讨论，
摘 要：本文从高中生心理存在问题出发，提出调适策略对破解中学生心理问题的导向作用。围绕学生自我管理调整、心理咨询辅导、团队活动锻炼、合力引导等，注重培养学生的自我调控力，引导其在主动融入实践活动中提升自身适应力，走出自身心理“阴霾”。 关键词：心理;中学生;问题;调适 教育部在加强中小学生心理健康教育的若干意见中指出：良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分……培养学生良好的心理素质
“爬格子”,是对写作的形象说法。一个“爬”字,将写作生活的艰辛描绘得淋漓尽致。“三更伴孤灯,五更闻鸡鸣”,常将平生学,化作千字文。其中甘苦,非亲历难以体会。在近二十
摘 要：随着素质教育的不断深入发展，培养学生阅读能力已成为语文核心素养的重要组成部分，而在小学教育阶段，培养学生的阅读能力也是语文教学中的一项重要教学任务。因此，在小学语文阅读教学中，教师应以新课改理念为基本导向，充分发挥学生的主体地位，精心设计教学策略，不断创新自身教学方式，从而有效提高学生的阅读能力。 关键词：阅读能力;小学语文;核心素养 阅读能力的培养是发展学生语文语言综合运用能力
摘 要：语文是小学阶段的重要课程，在新课程改革背景下进行语文创新教学，教师应当将教学注意力放置在培养学生的语言能力和表达能力、思维能力上，充分提高学生的语文学习兴趣。在实践教学过程中，教师必须要不断地改善教学方法，正确认识到语文教育的重要意义，能够多角度地引导学生进行思考和探索，从而且以默化培养学生的思维能力。本文基于核心素养背景下探究小学语文思维能力的培养对策，并提出具体的教学方法。 关键词：
摘 要：小学是学生语文学习的基础阶段，在此过程中教师必须要充分重视语文阅读教学，良好的阅读教学应当重视全面性，教师采用读写结合教学方法，既能够提高学生的阅读理解能力，也能够增强学生的口语能力以及写作水平，对于学生日后的语文学习极有益处，所以本文在此背景下分析探究当前小学语文阅读教学存在的问题，并根据学生的实际情况，有针对性地采用读写结合教学方法。 关键词：小学语文;新课程标准;阅读教学;读写结合
摘 要：随着近年来人们对教育的重视，学习任务群评价也成为广大教育者关注的热点问题。为此，本文先是简要分析了高中语文学习任务群的内涵，其次分析了学习任务群与评价内涵，接着重点分析了素质教育背景下高中语文学习任务群评价的实施策略。 关键词：高中语文;学习任务群;评价 学习任务群是高中语文课程内容重新构建的产物之一，同时又是语文课程内容的基本单位，主要是以实践为主，整合了语文学习内容、方法、情