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随着我国教学制度的改革不断完善, 对于初中语文知识的学习也起到很大的推动作用.群文阅读教学是对单篇阅读教学的有益补充, 能有效提升学生的阅读品质, 具有重要的现实意义. 传统教学观念和学生阅读水平存在差异等导致群文阅读教学在议题选择、 文章遴选、 课堂节奏等方面存在一些问题. 本文主要针对群文阅读在初中语文教学中的具体应用进行研究分析.