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《职业道德与法律》这门课程在中职教学阶段反映出了一些实质性问题,例如教学效果不明显,学生学习态度存在问题等.教材中一些积极理论引导没有在学生未来职业中产生积极作用.本文主要阐述实践性教学作为一种与以往传统课堂教学两者互相补充的形式,对《职业道德与法律》课程教学会产生积极的推动作用,其与实用性较强的职业教育相融合会产生一定的效果.