【摘 要】
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运用文献资料法、专家访谈法,通过分析学校突发公共卫生事件应急治理机制存在的问题、危害、致因以及学校体育应尽的责任担当,尝试性地构建相应的治理机制.研究表明:学校突发公共卫生事件应急治理机制存在学校领导应急意识淡薄、应急管理机制未向治理机制转变、缺乏人财物资源等问题,主要原因是全社会人才观以及由此带来的学校发展观.治理机制包括风险治理、应急处置和危机治理三部分.丰富了公共卫生、学校体育与健康及学校治理的理论体系,进而提升学校治理体系和治理能力现代化水平.
【机 构】
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河南科技学院体育学院,河南新乡 453003;福建师范大学体育学博士后流动站,福建福州 350108;福建师范大学体育学博士后流动站,福建福州 350108
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运用文献资料法、专家访谈法,通过分析学校突发公共卫生事件应急治理机制存在的问题、危害、致因以及学校体育应尽的责任担当,尝试性地构建相应的治理机制.研究表明:学校突发公共卫生事件应急治理机制存在学校领导应急意识淡薄、应急管理机制未向治理机制转变、缺乏人财物资源等问题,主要原因是全社会人才观以及由此带来的学校发展观.治理机制包括风险治理、应急处置和危机治理三部分.丰富了公共卫生、学校体育与健康及学校治理的理论体系,进而提升学校治理体系和治理能力现代化水平.
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