【摘 要】
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利用湖北省荆州市1970—2016年日照、降水、温度及冬小麦生长期、产量数据,采用作物丰歉指数、气候适宜指数方法,开展了荆州市冬小麦产量动态预报,并对两种预报方法的效果进
【机 构】
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江汉平原生态气象遥感监测技术协同创新中心,荆州市气象局,长江大学资源与环境学院,荆州农业气象试验站
【基金项目】
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资助信息:荆州市气象局科技发展基金项目(JZ201706)
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利用湖北省荆州市1970—2016年日照、降水、温度及冬小麦生长期、产量数据,采用作物丰歉指数、气候适宜指数方法,开展了荆州市冬小麦产量动态预报,并对两种预报方法的效果进行检验。结果表明,丰歉指数方法的预报准确率高于气候适宜指数法,计算过程也相对简单。在产量预报精度不下降的前提下,4月10日可作为产量预报的最优预报日期。
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【摘 要】目的：观察独活寄生汤联合甲氨蝶呤治疗类风湿关节炎的临床疗效。方法：将81例类风湿关节炎患者随机分为治疗组41例和对照组40例，对照组给予甲氨蝶呤每次10 mg，每周1次口服，治疗组在对照组治疗基础上加用独活寄生汤，12周为1个疗程。结果：两组患者DAS28、HAQ评分均得到缓解，两组比较，差异无统计学意义（P > 0.05）；治疗组改善关节肿痛、关节压痛所需时间较短，与对照组比较，差异有
[摘 要] 著名心理学家皮亚杰曾经说过：“学习是一个不断犯错的过程，同时又是一个不断反复思考错误原因并逐渐消除错误的过程。”汉字是由形、音、义三个基本因素构成的复合体。识字是一个复杂的知觉、记忆、思维的心理过程。学生在识字过程中的错误在所难免。“学错”能让学生的学从“不适”走向“适合”。既然学生在识字过程中的错误在所难免，那么教师就要正视，更要引导。教师只要利用得当，调适得法，因错设教，顺错而导，
[摘 要] 具身认知理论是新兴的认知理论，因其重视身体的参与性，在教育中被广泛地推广和运用，特别是对中学美术教育有着重要的指导作用。实践证明，具身认知理论融入美术教育不仅符合学生的心理特征，有助于 “解放”学生的身心、激发他们的创新思维能力、促进“人”的全面发展，而且符合美术学习和创作的规律，更符合新时代背景下的创新思潮。 [关键词] 具身认知；具身式；中学美术；教育 近年来，具身认知作为新兴
[摘 要] 畲族“无事不歌，无时不歌”，歌谣内容极其丰富。歌谣具有诗韵化的格律、程式化的灵动、凝练化的艺术以及数字化的趣味。畲族歌谣是研究畲族历史变迁的引子，透视畲族民俗底蕴的带子，剖析畲族性格的镜子，探究畲族语言融合的窗子。 [关键词] 畲族；歌谣；文本特色 “肚中歌饱人相敬，肚中无歌出门难。”畲族是一个善歌的民族，以“畲乡歌海”著称。畲家人称之所唱为“歌”或“歌言”。《毛传》：“曲和乐曰歌
[摘 要] 司马迁认为德行是一个人首先应当具备的内在条件，是求学为学的根本。他承受了超乎常人的磨难，有 “笃行有道”“增益其所不能”的人格精神和思想境界。他认为，“求学贵于博，求道贵于要”，提倡“读万卷书，行万里路”，主张“好学深思”。司马迁为学，“兼容并蓄，采百家之长”，诸子百家融会贯通。 [关键词] 求学；求道；好学；深思 司马迁，字子长，夏阳（今陕西韩城南）人，是我国西汉时期著名的史学家
[摘 要] 小学语文教材中有不少古诗词内容，教师要有创新设计意识，利用多种教辅手段，为学生创设适宜学习情境，提高课堂教学效果。整合教学资源、展开多元诵读、传授鉴赏方法、创新训练设计，这些都属于小学古诗词教学方法运用范畴。教师要利用多种教学方法，为学生创设教学情境，以激活学生学习古诗词兴趣，渗透丰富情感因素，塑造学生学科综合能力。 [关键词] 小学语文;古诗词;理性 小学语文教材中有不少古诗词内
[摘 要] 苏教版小学语文教材中入选的说理文，简短易懂，具有言之有序、言之有理、言之有据的特点。在基于文本的语言活动中，教师要进行与课程性质相吻合的教材解读，制定与课程标准相一致的学习目标，开展与学习目标相匹配的教学活动。只有这样，才能真正促进学生语文素养的提升。 [关键词] 教材;解读;说理文 说理文即议论文，它是剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的一种文体。作者通过摆事实、讲道理、
周恩来总理是我国第一代革命领导核心成员之一,他协助毛泽东主席在极其艰难的环境下领导我国的革命斗争,坚持抗日战争和解放战争,夺取了全国革命的伟大胜利,创建了中华人民共
[摘 要] 在小学语文教学中，课前预习是一项较为重要的内容。锻炼小学生的课前预习能力，不仅能够降低教师的教学难度，而且还能提升小学生的思维能力以及分析能力。我国当前多数教师并没有给予该项内容应有的重视，在实际教学中教师过于重视自身的教学地位，忽视学生的教学思想，进而教学质量得不到提升。 [关键词] 语文；预习；作业 课前预习是指学生在教师还没有开展新课教学时，自行对知识进行学习的一种活动。在此