我校通过加强教学管理，规范教师教学行为，积极组织校本教研活动，开展主题课例研讨，推进集体备课，大多数教师的施教能力和教研水平都有了长足的进步和提高。但是，在当前的课堂上，仍然存在着大量的与新课程理念相悖的、不合时宜的、应试教育的做法，这些做法不仅抑制了学生学习的自主性，也打压了他们的学习兴趣，伤害了他们的自尊心和自信心，更制约了学校的整体发展和教师自身的专业成长。这些问题的解决需要我们重新捋顺思路，借鉴先进的校本教研经验，依托新课程理念，创设出符合我校实际的校本教研新途径。老校长说郭思乐教授的“生本教育”，取得比较成功的经验，时下许多学校都积极的投入到生本教育的实验中了。于是，2012年我校部分教师专程从北京参加“生本教育研讨会”，亲临郭思乐教授指点，回来进行研究，于2012年3月起进入正式启动阶段，运用于课堂。经过实践、摸索、研讨、交流，目前“生本”课堂模式在我校已形成初步框架模式。这种课堂模式被学生接受并喜欢，课堂气氛轻松有活力，学生学习的积极性被调动，学习的潜能得以挖掘，生命的活力被激发，青春的风采得以彰显。