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论无知觉的高校教师教学评价
论无知觉的高校教师教学评价
来源 :内蒙古师范大学学报:教育科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:taohappy
【摘 要】
:
笔者尝试从“标准”的概念及其本质入手,分析现行教育管理制度中针对教师课堂教学的教育评价活动的相关表征,目的是对源于现代工业文明的管理方式和原则给高等教育带来的显著的
【作 者】
:
王炜
【机 构】
:
浙江师范大学教务处
【出 处】
:
内蒙古师范大学学报:教育科学版
【发表日期】
:
2007年5期
【关键词】
:
标准
教育评价
教学
无知觉
多元化
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笔者尝试从“标准”的概念及其本质入手,分析现行教育管理制度中针对教师课堂教学的教育评价活动的相关表征,目的是对源于现代工业文明的管理方式和原则给高等教育带来的显著的不适应展开思考,并求证其在高等教育教师评价领域所表现出的无作为或作为不力。
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