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尽管教学趣味性的界定有不同的表述,但总体认识是一致的.总的来说,教学趣味性是指在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略,它具体体现在教与学的交互活动中.它既与以实现教育内容为目的的教学方法不同,也区别于具有较强结构性的教学模式.教学趣味性在进行制定与选择时受许多因素的制约与影响.