【摘 要】
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在文学课教学中,语文教师对文学作品的鉴赏往往无法突破粗浅的认识。文学作品的意义有表层和深层之分,分析文学作品,应通过作品的叙述,透过政治、道德层面达到对人生意义的把
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在文学课教学中,语文教师对文学作品的鉴赏往往无法突破粗浅的认识。文学作品的意义有表层和深层之分,分析文学作品,应通过作品的叙述,透过政治、道德层面达到对人生意义的把握,挖掘作品的生命意识,这样才能为审美人生教育确立方向与着力点。
In literature teaching, Chinese teachers’ appreciation of literary works often can not break the superficial understanding. The meaning of literary works is superficial and deep. To analyze literary works, we should grasp the meaning of life through political and ethical level through the narration of works, and excavate the life consciousness of works so as to establish the direction and exertion for aesthetic life education point.
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