【摘 要】
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古诗词教学应采用“先学后教”的课堂模式。“先学后教”应该从创设情境、自主先学、明确方向、精心设计四个方面做起,切实提高学生的鉴赏能力。
Ancient poetry teaching s
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古诗词教学应采用“先学后教”的课堂模式。“先学后教”应该从创设情境、自主先学、明确方向、精心设计四个方面做起,切实提高学生的鉴赏能力。
Ancient poetry teaching should be used “first learn after teaching ” classroom mode. “Learning before teaching ” should start from creating the situation, autonomy to learn, a clear direction, well-designed four aspects, and effectively improve students’ appreciation ability.
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