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立足课标,推进“整本书阅读与研讨”——以《红楼梦》阅读为例
立足课标,推进“整本书阅读与研讨”——以《红楼梦》阅读为例
来源 :语文建设 | 被引量 : 0次 | 上传用户:battichen
【摘 要】
:
统编高中语文教材投入使用以来,“整本书阅读与研讨”成为教学难点,而《红楼梦》则成为“整本书阅读与研讨”的难点。高中生阅读《红楼梦》的难度显而易见,如何依据《普通高
【作 者】
:
吴欣歆
【机 构】
:
北京教育学院人文与社会科学学院
【出 处】
:
语文建设
【发表日期】
:
2020年1期
【关键词】
:
高中语文教材
整本书阅读
教学计划
高中语文课程标准
教学难点
《红楼梦》
高中生
《课标》
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统编高中语文教材投入使用以来,“整本书阅读与研讨”成为教学难点,而《红楼梦》则成为“整本书阅读与研讨”的难点。高中生阅读《红楼梦》的难度显而易见,如何依据《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)制订合理的教学计划?需要关注以下四个方面的问题。
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