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现代学徒制深化了产教融合,是一种新型的人才培养模式,为职业教育的教学改革指明了新的方向,也为职业教育教材的建设提供了新的思路。基于现代学徒制的思想,本文对校企共建教材进行了深入的思考,并结合学校计算机网络技术专业省级现代学徒制试点工作的实际探索,以试点课程《网络设备配置》为例,阐述了校企共建教材的开发过程。