论文部分内容阅读
场是由事物发出的，虽然看不见摸不着，但是场作为一种新的物质存在方式（不同于固体、气体、液体）而存在物质。场有许多性质，通过研究这些性质，我们认为在课堂中：要形成一个积极、稳定的场；教师应当引导学生产生学习的场；制定一个良好的学习日程表；课堂环境应当有利于场的感染；教师应与学生缩短交流的距离。要让学生更好地学习，就应该：深刻地体验生活，感受真实的生活；在学习中要善于联想生活；学会相互交流。