换位 沟通 感化——一个“特殊”学生教育的案例分析

来源 :学生之友(小学版)(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:myloft1d
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一、个案分析顾某,男,7岁,小学一年级学生,上课时,顾某经常趁老师不注意就钻到桌下;在桌面上、墙上乱画;到同学的座位旁拿别人的东西;拿剪子剪同学的头发和衣服;上课从不听讲,作业从来 First, the case analysis Gu, male, 7 years old, first-year primary school students, class, Gu often often take advantage of the teacher did not pay attention to drilling under the table; on the desktop, the wall doodle; to the students seat next to others Things; take scissors cut students hair and clothes; never listen to class, homework has never been
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