【摘 要】
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培养学生核心素养是现代教育对人才培养的要求,也是学科“育人”理念的体现。英语学科核心素养包含学习能力、语言能力、思维品质和文化品格等四个方面,旨在培养学生的综合语言运用能力,提升综合人文素养。小学英语教材的故事文本为培养小学生英语学科核心素养提供了可能性,核心素养视角下对故事教学策略构想进行分析,有利于提高教学质量,帮助小学生提高学习能力,发展语言能力,培养思维品质,塑造文化品格,为终身发展奠定基础。
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培养学生核心素养是现代教育对人才培养的要求,也是学科“育人”理念的体现。英语学科核心素养包含学习能力、语言能力、思维品质和文化品格等四个方面,旨在培养学生的综合语言运用能力,提升综合人文素养。小学英语教材的故事文本为培养小学生英语学科核心素养提供了可能性,核心素养视角下对故事教学策略构想进行分析,有利于提高教学质量,帮助小学生提高学习能力,发展语言能力,培养思维品质,塑造文化品格,为终身发展奠定基础。
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