论文部分内容阅读
建构主义认为，人的认识不是被动地接受的，而是通过自己的经验和实践主动地建构的．数学是一门抽象的学科，无论是概念的认识、法则的概括、公式的推导，通过实践性探究，在知识建构过程中都能让学生较好地体验其过程．如何引导学生在数学实践中有效地探究数学知识，自主构建数学模型呢？
全文查看链接