世界上没有另外一个“我”

来源 :学苑创造·C版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:TNicholas
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  孙善洲:多希望有这样一个“我”,不用因为碰上可怕的数学题而感到头疼,可以把物理、化学实验玩得很溜,拥有强大的学习大脑,成绩好好,不会让父母因此操心和劳累……
  魏军卓:我经常在梦里梦到自己身处在不同的地方,做着一些我从未想过和做过的事。我想,在这些奇奇怪怪的梦中,那个人可能就是生活在不同时空中的另外一个我吧。或许,他也曾在他的梦里,梦见过处在另一个时空的我。
  钱思辰:我希望另一个“我”不要像我这么体弱,不要像我这样经常生病,太难受啦!我希望她健健康康,可以肆意地活蹦乱跳,开开心心地度过每一天。
  韦明华:我想遇到这样一个“我”:当我只说了半句话,她就已经知道下半句话是什么;我们会异口同声地喊出同一句口号;有些想法我还没说,她就已经脱口而出;我们有很多共同的爱好,连习惯都出奇地相似甚至相同;我们都彼此珍惜对方……有这样的“我”陪伴,我想,即便呆在一起什么也不干,也会有很舒服的感觉。
  张文君:如果“我”有很多个呢?有胆小的我,有笨笨的我,有不会唱歌的我,有写字写很丑的我,有爱漂亮的我,有爱跑步的我……那么会不会有很多个另一个“我”:有胆大的我,有聪明的我,有唱歌很好听的我,有写字很漂亮的我,有不爱漂亮但酷酷的我,有不爱跑步又懒懒的我……
  臧浩林:我希望在世界的另一个角落,有一个截然不同的“我”,我们说不同的话,唱不同的歌,却可以为同样的事兴奋,为同样的事伤心。我们可以为一朵花的盛开一同欢呼,也会为看到心酸的画面而沉默落泪,我们有时甚至还可以感应到对方那有力的心跳,多美好啊!
  翁子涵:另一个世界的我,不会害怕夜晚的黑,不会害怕在人前大声说话,不骄傲也不自卑,能让人有安全感,可以很潇洒很坚定地去完成很多事……如果我也是这个样子,那该多好啊!
  张毅弘:真的有这样一个“我”吗?这显然是不可能的!正如同世界上没有两片相同的叶子,每一个我也都是独一无二的!即使是双胞胎也会有着不小的差异,更何况是一个个拥有着自我思想的人。
  吴睿嘉:这个世界上总有让你渴望成为像他(她)那样子的人,可能是你的父母、同学、至交好友,或许还可能是某个明星、偶像甚至陌生人。我想,在他们身上,我们总能多多少少地看到许多自己欣赏的东西。当你看到他们时,你会觉得那算是另一个你吗?显然不是!
  唐彦文:为什么大家都渴望寻找到另一个自己?我觉得这只能说明一个问题:你在现实之中感受到了孤独,找不到认同感!所以才会期待在梦中出现一个完全不一样的自己。或者是说,你讨厌现在的自己!
  李幼枫:我也曾有过这样的幻想:遇到了另一个自己,两人背对着席地坐在落地阳台,阳光洒在地板上,外面海浪拍打着沙摊,音乐在卧室里舒缓地演奏着,我们一同朗读着美丽的诗文……多么浪漫的事啊,可是,其实我们都明白,那是不可能的事情。
  倪一彤:遇见世界上的另一个“我”,其实不过是一个很美丽的幻想。人生,要现实很多,而我们除了坚强,别无选择。
  周智轩:说白了,不过是给自己设立一个心中羡慕的对象,让自己无须努力与奋斗,就可以获得那些自己期望的人生。所谓的另一个我,不过是自己给自己套上的一块遮羞布罢了。有了这块遮羞布,就可以掩饰自己的不作为、不努力、怯懦、懒惰……
  杨依依:我觉得吧,我们必须先找到隐藏在自己内心深处的那个真实自我,才能找到“世界上的另一个我”。而不是以现在不满意的自我为镜子,去寻找一个让自己期望的“镜中人”。
  张琼文:我觉得,在另一个世界上,或许有一些微小的可能,存在着另外一个我,她在那里,经历着或许我本该经历的一切。或许她比我先看到我一直寻觅的胜景,过着让我艳慕的生活。可是,这终究是我们的人生,在我们的世界,即使有着种种的不如意和诸多限制,我们也必须勇敢地走下去,因为决定我们未来的人,是我们自己。
  吴子怡:我们不能这样想:将努力寄托于世界上的另一个我,他(她)做着我们想做而不敢做的事,而我们却只能在现实面前无力挣扎。如果总是这样想的话,只会让我们的人生变得荒芜。我们应该这样想:一切要靠自己,靠自己的努力去实现心中的愿望,让自己成为心中所期望的那一个“我”。去吧,去做那一个勇敢的“我”吧!自己选择的路,永远不要后悔!
  胡婧怡:人的交往对象往往有着共同兴趣和爱好,有着类似的品格。即使有这样的一个“我”,即使有一天他(她)真的出现,我想,那样与你不同的人,或许也不会想认识现在的你。你们之间更多的可能性,是擦肩而过而不是惺惺相惜、促膝长谈。除非,在遇见另一个“我”之前,你能让自己变得离他(她)近一点。即是说,你首先得成为一个更好的、你所欣赏的那个你。
  唐佳远:也许世界上的另外一种可能性确实存在,那另外的一个我,时刻都在呼唤着这个我去奋斗。而在现在的我奔向那个可能性之前,我们必须把这个我做好,我们的每一个当下都要对得起自己。听从内心,做好选择,走到底。
  刘光林:我相信在平行时空里,有另外的我,经历着不一样的故事。但我更希望的是,在梦想的路上,我们会在终点相遇。
其他文献
“托马六、唵以、及夫、尤、唵五史为”“土、度、回夫、买以、勿伦脱”……这些毫无逻辑的“乱码”文字,你知道是什么意思吗?大概你想破头也想不到,这是没有复读机的晚清时期,人们学习英语发音的教材。  近日,一本印有“咸丰十年”字样的清朝晚期英语教材曝光,上面的“乱码”文字对应着英文句子,而开头提到的两句对应的英文分别是“tomorrow I give you answer”“to do with my
挥挥手作别了小学时光,初中生活如约而至。语文如大海。划艘小船悠悠驶进那片蔚蓝,与广袤的知识海洋相约,这场盛会,你准备好了吗?  乍然面对“茫茫大海”,你可能会找不到方向。没关系,本文愿做一个为你指明学习方向的“指南针”,让你了解小学和初中语文学习的差异,帮助你养成良好的学习习惯、掌握科学有效的学习方法。这样,你便能在初中语文的领域里,“直挂云帆济沧海”。  一、认识小学与初中语文学习的差异,为你预
近日,“九天揽月——中国探月工程展”从海南省海口市起航。此次展览由中国探月工程、月亮文化艺术、科普互动体验、航天遥感应用等展区组成,展品包括嫦娥三号着陆器和玉兔号月球车的1:1高仿真模型,嫦娥一号卫星、长征三号系列运载火箭、长征五号运载火箭等模型,嫦娥三号着陆器和月球车携带的五星红旗,嫦娥三号月基天文望远镜、嫦娥二号CCD立体相机等诸多高科技产品,多幅嫦娥三号拍摄的真实月面照片等珍贵影像资料以及艺
摘 要 整本书阅读常常需要从整体、细节以及内外联接上培养阅读思维。它更切合文本解读的实际需要,面向全体学生,为学生的学习和终身发展服务。读《水浒传》,把握人物形象是关键。对于人物形象的理解,可以从整体认识情节上打下基础,在细节理解上深挖内涵,在古今、内外联接上发展思维,从而读懂、读深“水浒”中的人物。  关键词 整本书阅读;水浒人物;阅读策略  整本书阅读常常需要从整体、细节以及内外联接上培养阅读
感动,是一种力量。为弘扬社会正气,推动道德建设,自2002年起,央视精神品牌栏目《感动中国》每年通过多种投票方式,从社会各行各业推选出十个温暖中国、感动社会的人物或团队。2017年2月,2016年度感动中国人物新鲜出炉,他们都是谁呢?  一、功勋科学家:孙家栋  87岁的孙家栋是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星、第一颗遥感探测卫星、第一颗返回式卫星的技术负责人、总设计师,是中国通信卫星、气象卫星
【摘要】本文以广西国际商务职业技术学院为例,分析广西本土民族产品艺术设计专业的人才培养方向,通过实施“工作室制”和“学徒制”集合的人才培养机制、“院校 企业 工作室”三者联盟合作教学模式、学校和企业联合招工方式的校企合作运行模式,以真实的产品设计研发带动教学,探索高职产品艺术设计专业人才培养模式,培养和造就一批具有民族文化修养、产品造型设计知识、与工厂实践的技能相结合的高素质技能型专门人才。  【
授课学校:浙江省乐清三中  课堂类型:展示课  授课时间:2016年11月12日  师:同学们好,很高兴来到乐清与同学们一起交流关于作文的思考。我们先来看一个字(ppt出示),同学们猜猜看,这是什么字?  生:抢。  师:从哪里看出是“抢”字?  生1:左边是个手,旁边是个食物的食字。  师:抢字不是这样写的吧?(学生笑)  生1:看起来像……  师:左边是手,右边是粮仓的仓字,用手掰开粮仓的顶盖
【摘要】本文对高职院校知识产权权利存在形式的典型进行综合分析,并以高职院校的共性专利授权教具进行专利分析,总结高职院校R
摘 要 很多高中生写记叙文,会大写特写儿时的事情,这种作文套路其实很幼稚,高中生应写复杂的记叙文,设置几个场景,进行片段式描写,编辑成篇。复杂记叙文是记叙文的高级阶段,内容更为丰富。考场记叙文需要语言灵动、细节生动、结构跳动、故事感动,从四个方面着手,才能引人注目。   关键词 记叙文;语言灵动;细节生动;结构跳动;故事感动  很多高中生写记叙文,会大写特写初中、小学时的故事,甚至幼儿园的事情,
这是一款叫meji的伞架,一看就知道是日本设计工作室nendo的风格——简单、干净。这款伞架从地砖缝隙获得启发,不像平常用于储存雨伞的架子或筒,超级占地方不说,当里面没有雨伞的时候,总有种萧条的感觉。而meji便消除了这种困扰,空窗时期它也能保持优雅整洁的外观,即便你在门廊处摆上一长溜,也会给人一种艺术感受。