【摘 要】
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在新时期我国的教育发展得到了极为可靠的支持力量，教育水平直线上升，但在带来优势特点的同时，小学数学学科教学也面n临着巨大的挑战。其中数感作为提升学生的数学学习水平和综合能力构建的核心所在备受关注，其主要是指学生对数字的感知能力，在小学n阶段加强对学生的数感培养具有较高的良性影响力，一方面能够提升学生对数学知识的理解速度，减轻学生的学习压力，呈现出更为优质的n数学课堂教学成果。另一方面则能够推动学生的数学学科思想与意识的进步构建，让学生所学的数学知识在学习和实际的生活中都发挥切实n的作用。基于此，本文将对小
【机 构】
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吉林省第二实验远洋学校 吉林长春 130000
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在新时期我国的教育发展得到了极为可靠的支持力量，教育水平直线上升，但在带来优势特点的同时，小学数学学科教学也面n临着巨大的挑战。其中数感作为提升学生的数学学习水平和综合能力构建的核心所在备受关注，其主要是指学生对数字的感知能力，在小学n阶段加强对学生的数感培养具有较高的良性影响力，一方面能够提升学生对数学知识的理解速度，减轻学生的学习压力，呈现出更为优质的n数学课堂教学成果。另一方面则能够推动学生的数学学科思想与意识的进步构建，让学生所学的数学知识在学习和实际的生活中都发挥切实n的作用。基于此，本文将对小学数学教学中学生的数感培养展开研究。
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高校资助育人历史悠久，这是一项惠民政策，帮助贫困学子顺利完成学业，也为国家的扶贫事业做出了一定贡献，这项政策也n值得我们进行讨论和研究。
在2017年版的《普通高中数学课程标准》中又明确地提出，基于数学核心素养的教学活动应该把握数学本质，创设问题情境，n引发学生思考，以便渐渐地形成和发展数学核心素养[1]。在高中物理教学中，已有基于核心素养导向的问题情境创设研究。本文将结合《普n通高中数学课程标准》（以下简称“标准”）中函数概念、正方体截面、二项式定理、网购鞋课例，以数学核心素养为基准，通过创设数学n问题情境引导学生学习探究“三会”，以培养相应的核心素养。
素质教育下的学校教育要求尊重学生的主体地位，转变传统的教学观念和模式，重新定位和认识教师与学生之间的关系，采取n系列措施发挥教师“教”的引导作用；突出学生“学”的主体地位，使其更好地参与到具体的教学中，营造和谐互动的师生关系的同时也有n助于激发学生的学习主动性，从而提高学习效率、提升学习综合能力。
英语是世界第一大语言，在全球范围内的应用十分广泛。在我国，英语学科已经成为各大学校教育教学的重点内容，对学n生的未来发展具有重要作用。个性化早读有利于学生英语知识的积累，有利于学生英语语言能力的培养，智慧课堂下的英n语个性化早读对学生英语思维的形成以及英语学习能力的培养具有重要意义。本文先是介绍了智慧课堂，随后又对个性化n早读教学展开了深入探讨，希望能够为个性化早教模式的构建提供帮助。
在时代的飞速发展背景下，社会对于复合型人才的需求越来越大，从小学语文教学背景来看，写作能力在小学生的语文学习过n程中更是越来越重要了。在对小学生进行写作能力的培养上，更是成为小学语文教学中的关键因素。如果能够在小学的语文教学中加大对学n生的写作能力的培养力度，对于学生今后的发展以及学习都是有着十分重要的作用的。
在小学科学学科教学中，科学观察这是一项非常基础的科学学科开展探究的活动。小学低年级的同学，需要借助于大量的各种n实验教学，来对他们的观察能力进行培养。本文通过多个方面对学生科学观察能力的培养，结合归纳法等方法，对同学们的科学思维方式进n行培养，这些方法在科学学科教学中的应用，可以使同学们能够通过多个角度，采用多种方式，并且按照一定的观察顺序，根据明确的教学n观察目的来实现对客观事物的细致的观察，以便于能够获得准确的结果。
在小学音乐教师进行音乐这一学科的教学时，其不仅要向小学生讲解教材当中的理论知识，还要让小学生对一些器乐有一定的n了解，能够知道怎样的器乐有着怎样的作用，只有这样才能让小学生更好地学习音乐学科中的理论知识，了解音乐最核心的内容。因此，小n学音乐教师在进行音乐学科的教学时，可以适当地将器乐教学融入其中。本文针对如何将器乐教学融入小学音乐教学的过程中展开了叙述，n以让小学音乐教师更好地进行音乐这一学科的教学，提升小学生的音乐学科的学习效率。
为了推行符合现阶段初中学生身心发展特征的素质教育，单一且落后的教学方式不仅不符合现阶段初中学生的学习需求，也不n符合现阶段初中教师的教学需求
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