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在以翻转课堂等新课堂教学模式授课越来越多的背景下,梳理了传统的课堂教学督导出现的不懂督导、重督轻导等不相适应的情形。为继续发挥好督导组在应用型本科高校教学质量监控体系中的关键作用,提高教学质量,分析了相关成因,探讨提出了转变督导理念、完善督导体制机制、创新督导方法和督导结果运用的思路。
混合式教学模式下应用型本科高校课堂教学督导探究
【摘 要】
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在以翻转课堂等新课堂教学模式授课越来越多的背景下,梳理了传统的课堂教学督导出现的不懂督导、重督轻导等不相适应的情形。为继续发挥好督导组在应用型本科高校教学质量监
【机 构】
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延安大学西安创新学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2019年31期
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