【摘 要】
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针对目前初中生物课堂教学质量不高的问题,我们设计并实施了“主体参与、分层指导、及时反馈、激励评价”的十六字教学策略。该策略的实施旨在提高初中生物课堂教学质量。
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针对目前初中生物课堂教学质量不高的问题,我们设计并实施了“主体参与、分层指导、及时反馈、激励评价”的十六字教学策略。该策略的实施旨在提高初中生物课堂教学质量。
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