5月23日-29日，[科技教育·创享未来——第七届“互联网 教育”创新周]在中关村互联网教育创新中心举行。5月23日下午，平行论坛“新时代劳动教育论坛”成功举办。该场论坛聚焦于如何将劳动教育与研学旅行融合创新，突出劳动教育的具体实践。来自全国各地的大中小学校、基地、营地、旅行社、教育机构等人员参与本场论坛。研学猫云课堂为本场活动开启同步网络直播。
　　本场论坛由北京新时代教育科技研究院主办，北京青年政治学院、旅游教育出版社、中国生物多样性保护与绿色发展基金会自然教育学术委员会协办，亲子猫（北京）国际教育科技有限公司承办。
　　“劳动教育必须要把握它目标的特殊性，否则就会把作为手段的劳动当成了劳动教育本身。此外劳动教育还必须贯彻教育的三个基本原则，就是真善美。善就在于劳动教育必须包含内在的价值观引导，第二是劳动教育必须体现劳动形态的变迁，第三是劳动教育必须符合现在学生成长的特点。”北京师范大学教育学部教授、《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》核心研制成员班建武在作主题为“新时代劳动教育的实践原则”发言时如此表示。
　　“热闹繁华的背后，依然有很多理论与实践问题需要研究”，中国教育科学研究院博士、《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》核心研制成员黄琼大声疾呼： “劳动教育各方热情高涨，但是一些教材和课程包存在一定程度的误导，部分课程依然仅关注技能训练，缺少观念建构。”
　　北京自动化工程学校是教育部挂牌研学实践教育营地，也是北京市教委劳动教育唯—学工基地，副校长杨春健以“劳动教育学工基实践与探索”为题为大家分享了在实践层面的劳动教育。她表示，不止一次见到中小学生到学校进行研学或学工吃饭的时候，面对鸡蛋手足无措，原来不知道如何给鸡蛋剥皮，因此，开展劳动教育是非常有必要的。同时针对教育和管理中遇到的一些问题，要“及时发现、及时反馈、及时做好安抚工作”。
　　职业院校如何打造校外劳动实践场所？北京市昌平区中小学劳动教育课程服务中心副主任朱厚颖以北京市昌平职业学校为例，和大家分享了校企社协同互融的劳动实践场所的建设问题。
　　“在具体实践中，很多机构已经将劳动教育课程融入研学旅行活动之中。在集体出行、集中食宿的研学旅行中，将帐篷搭建、埋锅造饭、内务整理、蔬菜种植、手工劳动、志愿者服务等多种劳动教育课程融入其中。”北京新时代教育科技研究院执行院长