论文部分内容阅读
新课标实施以来,一线教师对素质教育教学进行了深层思考,其中“分层教学”是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高.本文中,笔者结合自己的教学实践对“分层教学”进行解析和反思.
高中数学分层教学策略探析
【摘 要】
：
新课标实施以来,一线教师对素质教育教学进行了深层思考,其中“分层教学”是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素
【机 构】
：
贵州省铜仁市沿河民族中学 贵州 铜仁 565300
【出 处】
：
速读（上旬）
【发表日期】
：
2018年1期
其他文献
目前部分小学语文的教学模式,还存在较强的单一性,学生只能从某个角度进行语文学习.综合性学习的重点环节是语文课堂教学,教师要不断开发新的课堂教学模式,保证课堂教学模式
现在,我们经常会看到、用到“底线”和“底线思维”.比如:“应急处置措施须守住法治底线”(标题,《法制日报》2020年2月20日),“筑牢疫情防线,兜住民生底线”(标题,《人民日
期刊
全球化是当前的热点问题,生产活动无一例外地被卷入全球化浪潮中.生产活动全球化是建立在技术进步与组织变革基础上的产业空间组织革命,它超越空间与产业的限制,在技术的引用
我先后毕业于辽宁省沈阳市新民师范学校和东北师大中文系,1995年毕业分配到东北师大附中执教语文,至今25年,先后教过初中、高中,还教过一年小学,也在东北师大文学院兼过多年
期刊
合作学习是当前新课程所倡导的学习方式,那么如何使合作学习成为有价值、有成效的学习活动呢?本文就优化组建合作小组、把握合作学习时机、指导合作学习方法和教师的主导作用
在快速变化和竞争激烈的市场环境下，组织的竞争优势更多依赖于反应和创新的速度，在此过程中，员工对他人沟通有关问题的意见、想法和信息的程度，通常被认为在市场竞争中发挥着关键
当代就业形势严峻,主观因素极大地影响了职业的选择.对主观因素进行客观直接的分析,对于当代大学生的影响十分深远.对主观因素进行深刻的剖析,有利于选择更适合个人的职业.
随着教育改革的深入,对初中历史教学方法提出了新的要求,需要通过运用科学的教学方法,激发学生的学习兴趣.因此,有必要加强对情境教学在初中历史教学应用中的研究.本文围绕情