论文部分内容阅读
摘要：“互联网+”影响着现代人的生活，更为重要的是其在很大程度上作用于当代学生的教育。对于高中校园来说， “互联网+背景之下的校园安全管理体系构建”显得更为重要，一方面其不仅可以提高高中校园内安全防范工作的有效性，另一方面还能进一步提高学生的安全防范意识，以防其在课余接触网络的时间中被不法的诈骗信息所影响。基于上述情况，各高中要从多方面入手，积极打造校园安全模式，为学生创造优良的学习环境，如此才能让学生安全高效地投入学业。
关键词：互联网+;校园安全管理;体系构建
引言：
学校是教书育人的场所，需要良好的环境和稳定的秩序，同时，学校的安全管理建设是构建和谐校园的重要组成部分。因而，为全面落实科学发展观，坚持“安全第一，预防为主”的方针，综合整治校园安全隐患，防患于未然，营造人人关心安全，个个重视平安的良好校园氛围，增强学校师生的安全意识，普及各种安全知识，提高师生的安全自护能力。高中校园要综合利用互联网+的技术来促进学校安全管理水平进一步提高，以保障全校师生人身安全和学生健康成长。与此同时，在互联网+的背景下研究校园安全管理体系，对于丰富当代高中校园的安全防范理论具有现实且长远的意义[1]。
一、高中校园安全管理存在的问题
（一）安全教育相对滞后，流于形式
现如今，很多高中校园都未开设安全教育课程，或是仅开设了只有4-6课时的安全教育课程，且安全教育内容只停留在一般性的思想政治宣傳教育层面，缺乏自下而上教育、生命安全教育层面的内容，针对性也不强。同时，在安全教育的实施过程中，很多高中学校的工作常常落后于现象，而这种游离于课堂教育教学主渠道以外的常规性管理工作方式，容易形成游玩形式，无法发挥其应有的教育意义。
（二）经费投入不足
对于很多高中校园来说，其往往由于经费短缺，而导致学校内缺少保安，从而不能保障学校校园正常巡逻和学生突发事件的预防的要求。另外，由于经费不足而导致在技术防范方面，设施水平更低，校园监控系统覆盖率低，没有达到日常安全管理规范标准。例如在校园内、宿舍等地安装的监控太少，不能随时随地监视学生的一些不良现象，致使校园操场、厕所、宿舍等场所经常性出现学生打架抽烟现象，宿舍也经常性丢失东西，无法查找。
（三）校园安全管理意识不强
现阶段，很多高中校园内安全责任意识需要进一步加强。具体表现在：个别学校领导对安全工作重视不够，存在麻痹侥幸心理，工作缺少部署、检查和落实，部分教职工“一岗双责”意识还比较淡薄;安全管理水平不高，制度落实时严时松。同时，很多学校普遍存在安全管理制度健全，但落实不到位现象。校园重点时段、重点部位安全管理空白点仍然存在;校外人员进入校园时只管登记，不重查验，社会闲杂人员被放入校园的现象依然存在。学校安全隐患自查整改工作不够深入彻底，部分学校安全隐患排查工作走形式，问题发现不及时，解决疑难问题没有新思路[2]。
二、高中校园安全管理体系的构建
（一）有效利用校园安全防控云平台
在互联网+背景下，可以充分利用校园安全防控平台，即融合先进的安全教育与管理理念，充分利用互联网、物联网的技术优势，围绕校园安全涉及到的安全教育、安全管理、安全应急三大核心任务，用技术升级和融合学校原有的安全设施设备，智能联动所有人员，形成物物联动、人人参与的全新校园安全防控体系，实现校园安全教育信息化、常态化、实践化，推动形成校园防控“标准化、制度化、智能化、专业化”的新格局。
（二）构建相应的技防体系
在当前互联网时代背景下，可以应用新技术，增强防控手段。这是因为在新时代，犯罪分子的手段更加先进、行为更加隐蔽，以至于传统的防控手段已不能满足现代安保问题。因此，高中校园应该加大校园安全防范经费的投入，配备先进的技术防范设施，构建视频监控体系，在办公楼、教室、实验室、公共场所等安装电子监控系统和红外报警装置，使犯罪分子无所遁形。同时，高中校园要加强对网络社区、微博、微信的监督管理，定期对校园内所有站点进行检查，对于各单位的站点实行严格的表格申请、访问控制、信息监控，充分利用网络对有关管理信息汇集、分类、整合、筛选等技术处理，形成对学校安全管理等实时统计分析及控制，及时预防风险。
（三）构建网络互动与防护平台
在当前互联网时代背景下，可以利用互联网来构建微信家校互动群等互动平台，推动家长深度参与学生安全教育中来，全面呵护学生健康成长。与此同时，校园内还可以通过人脸识别，门禁闸机等“技防”，实现学生出入校门，宿舍，课堂等场所数据智能检测，获取学生行动轨迹，聚焦热力分析提前预警，努力为青少年学创建平安、快乐的校园环境。
三、结论
综上所述，在互联网背景下，全国各地正加大力度构建校园安全机制，具有针对性的风险教育知识体系正在逐步形成。而在风险教育体系构建取得进步的同时，实践中依然存在经费投入不足、技术不当等问题。因此，为建立稳定可靠的安全管理运行机制，需要做到思想重视、制度健全、管理完善、宣传得力、检查到位，构建人防、物防、技防、管防安全管理体系，群防群治、齐抓共管、消除隐患，才能创造良好的学习环境，更好地为教学服务。
参考文献
[1]马洪亮.创新校园安全管理工作构建校园安全管理体系[J].课程教育研究，2019（10）：251.
[2]周双燕.“互联网+”背景下校园安全防范平台构建研究[J].现代经济信息，2018，000（036）：64，66.
关键词：互联网+;校园安全管理;体系构建
引言：
学校是教书育人的场所，需要良好的环境和稳定的秩序，同时，学校的安全管理建设是构建和谐校园的重要组成部分。因而，为全面落实科学发展观，坚持“安全第一，预防为主”的方针，综合整治校园安全隐患，防患于未然，营造人人关心安全，个个重视平安的良好校园氛围，增强学校师生的安全意识，普及各种安全知识，提高师生的安全自护能力。高中校园要综合利用互联网+的技术来促进学校安全管理水平进一步提高，以保障全校师生人身安全和学生健康成长。与此同时，在互联网+的背景下研究校园安全管理体系，对于丰富当代高中校园的安全防范理论具有现实且长远的意义[1]。
一、高中校园安全管理存在的问题
（一）安全教育相对滞后，流于形式
现如今，很多高中校园都未开设安全教育课程，或是仅开设了只有4-6课时的安全教育课程，且安全教育内容只停留在一般性的思想政治宣傳教育层面，缺乏自下而上教育、生命安全教育层面的内容，针对性也不强。同时，在安全教育的实施过程中，很多高中学校的工作常常落后于现象，而这种游离于课堂教育教学主渠道以外的常规性管理工作方式，容易形成游玩形式，无法发挥其应有的教育意义。
（二）经费投入不足
对于很多高中校园来说，其往往由于经费短缺，而导致学校内缺少保安，从而不能保障学校校园正常巡逻和学生突发事件的预防的要求。另外，由于经费不足而导致在技术防范方面，设施水平更低，校园监控系统覆盖率低，没有达到日常安全管理规范标准。例如在校园内、宿舍等地安装的监控太少，不能随时随地监视学生的一些不良现象，致使校园操场、厕所、宿舍等场所经常性出现学生打架抽烟现象，宿舍也经常性丢失东西，无法查找。
（三）校园安全管理意识不强
现阶段，很多高中校园内安全责任意识需要进一步加强。具体表现在：个别学校领导对安全工作重视不够，存在麻痹侥幸心理，工作缺少部署、检查和落实，部分教职工“一岗双责”意识还比较淡薄;安全管理水平不高，制度落实时严时松。同时，很多学校普遍存在安全管理制度健全，但落实不到位现象。校园重点时段、重点部位安全管理空白点仍然存在;校外人员进入校园时只管登记，不重查验，社会闲杂人员被放入校园的现象依然存在。学校安全隐患自查整改工作不够深入彻底，部分学校安全隐患排查工作走形式，问题发现不及时，解决疑难问题没有新思路[2]。
二、高中校园安全管理体系的构建
（一）有效利用校园安全防控云平台
在互联网+背景下，可以充分利用校园安全防控平台，即融合先进的安全教育与管理理念，充分利用互联网、物联网的技术优势，围绕校园安全涉及到的安全教育、安全管理、安全应急三大核心任务，用技术升级和融合学校原有的安全设施设备，智能联动所有人员，形成物物联动、人人参与的全新校园安全防控体系，实现校园安全教育信息化、常态化、实践化，推动形成校园防控“标准化、制度化、智能化、专业化”的新格局。
（二）构建相应的技防体系
在当前互联网时代背景下，可以应用新技术，增强防控手段。这是因为在新时代，犯罪分子的手段更加先进、行为更加隐蔽，以至于传统的防控手段已不能满足现代安保问题。因此，高中校园应该加大校园安全防范经费的投入，配备先进的技术防范设施，构建视频监控体系，在办公楼、教室、实验室、公共场所等安装电子监控系统和红外报警装置，使犯罪分子无所遁形。同时，高中校园要加强对网络社区、微博、微信的监督管理，定期对校园内所有站点进行检查，对于各单位的站点实行严格的表格申请、访问控制、信息监控，充分利用网络对有关管理信息汇集、分类、整合、筛选等技术处理，形成对学校安全管理等实时统计分析及控制，及时预防风险。
（三）构建网络互动与防护平台
在当前互联网时代背景下，可以利用互联网来构建微信家校互动群等互动平台，推动家长深度参与学生安全教育中来，全面呵护学生健康成长。与此同时，校园内还可以通过人脸识别，门禁闸机等“技防”，实现学生出入校门，宿舍，课堂等场所数据智能检测，获取学生行动轨迹，聚焦热力分析提前预警，努力为青少年学创建平安、快乐的校园环境。
三、结论
综上所述，在互联网背景下，全国各地正加大力度构建校园安全机制，具有针对性的风险教育知识体系正在逐步形成。而在风险教育体系构建取得进步的同时，实践中依然存在经费投入不足、技术不当等问题。因此，为建立稳定可靠的安全管理运行机制，需要做到思想重视、制度健全、管理完善、宣传得力、检查到位，构建人防、物防、技防、管防安全管理体系，群防群治、齐抓共管、消除隐患，才能创造良好的学习环境，更好地为教学服务。
参考文献
[1]马洪亮.创新校园安全管理工作构建校园安全管理体系[J].课程教育研究，2019（10）：251.
[2]周双燕.“互联网+”背景下校园安全防范平台构建研究[J].现代经济信息，2018，000（036）：64，66.