【摘 要】
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体育教学始终具有教育性,这是一个普遍规律。体育属于文化的范畴,其本身就是社会精神文明的一个组成部分。同时,体育教学的教育性,也是受学校教育的目标与体育教学自身的任务
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体育教学始终具有教育性,这是一个普遍规律。体育属于文化的范畴,其本身就是社会精神文明的一个组成部分。同时,体育教学的教育性,也是受学校教育的目标与体育教学自身的任务所决定的。当前,研究体育教学中实施德育的规律,突出体育教学的教育性,是学校教育贯彻党的十三届四中全会精神,落实中共中央“关于改革和加强中小学政治思想教教的通知”精神的重要措施,有着重大的现实意义。我们每一个体育教师,在教学中一定要努力发挥体育课的德育功能,运用教育的手段,研究和做好“育人”工作,把“育人”设在教学的第一位。一、体育教学实施德育的
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