【摘 要】
：
我国自古就非常重视思想政治教育,无论是早期形成的儒家思想还是近现代形成的民主主义教育理念,均在立德树人方面发挥了重要作用.然而,目前由于我国教育分为大中小学3个学段,思政课自然也割裂为不同教育学段.学生年龄不同,身心发展状况及接受教育的能力也不同,思政课理应呈现出从低到高、由浅入深的递进特点.因此,通过开展大中小学思政课一体化建设研究,可有效整合各级各类学校的思想政治理论教育资源,在全社会形成育人合力,促进学生知、信、行合一,进而培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.
【机 构】
：
漯河医学高等专科学校,河南 漯河 462000
论文部分内容阅读
我国自古就非常重视思想政治教育,无论是早期形成的儒家思想还是近现代形成的民主主义教育理念,均在立德树人方面发挥了重要作用.然而,目前由于我国教育分为大中小学3个学段,思政课自然也割裂为不同教育学段.学生年龄不同,身心发展状况及接受教育的能力也不同,思政课理应呈现出从低到高、由浅入深的递进特点.因此,通过开展大中小学思政课一体化建设研究,可有效整合各级各类学校的思想政治理论教育资源,在全社会形成育人合力,促进学生知、信、行合一,进而培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.
其他文献
高等师范类院校开展教育实习,安排驻县教师在实习基地进行综合管理.教学指导是驻县教师对实习生进行的教学指导.这种教学指导贯穿整个实习期,并与驻县管理工作协同进行.实习期间,驻县教师应发挥个人专长,有针对性地实施教学指导,积极开展行动研究,争做参与型驻县教师.
随着现代教育代体制的不断变革发展,其更加强调通过实践感知进行理论知识的学习,以此提高学生对知识的理解和内化.在当前的数字VR技术快速发展的情况下,学生可以在相应的设备辅助下进行真实景象的现场直观教学和学习.本文主要对数字VR技术在高校教学中的应用进行探讨,以此更好地对数字VR技术的技术特点进行了解,从而将其运用到课程教学过程中,进一步提高高校教学质量.
目的 分析探讨医用高值耗材管理工作中存在的问题以及解决对策.方法 从医用高值耗材管理工作实际情况出发,总结了当前该项工作中存在的几个突出问题,同时对精细化管理、质量控制措施进行了探讨.结果 当前医用高值耗材管理工作的问题主要表现为账物分离,缺少监管,难以进行不良反应追本溯源.要想解决以上几项问题,需要做好如下工作:(1)加强采购前管理;(2)加强采购环节管理和控制;(3)加强库房管理;(4)加强使用管理;(5)建立不良反应报告制度;(6)加强纪检监察.结论 通过多种措施加强医用高值耗材的精细化管理以及质量
目的:纳洛酮联合醒脑静注射液治疗急诊内科昏迷患者对其意识障碍的改善评价.方法:抽取我院2019年2月至2020年2月期间内接收的急诊内科昏迷患者60例,根据用药方式不同予以随机分组,即观察组和对照组均30例,分别实施纳洛酮联合醒脑静注射液治疗、纳洛酮治疗.观察两组患者治疗后格拉斯哥昏迷GCS评分,神经功能缺损NIHSS量表评分及不良反应发生情况.结果:观察组患者治疗后的GCS评分高于对照组,NIHSS评分低于对照组(P＜0.05);观察组患者的不良反应总发生率明显低于对照组(P＜0.05).结论:针对急诊
很多人都不了解小孩的体质,不知道孩子为什么经常生病,是因为他们并不了解儿童的体质和生长发育及智力的相关性.接下来就让我们一起来了解一下儿童常见的中医体质辨识,为儿童安排合理化的保健方案,减少疾病的发生,促进其身体的健康成长.
本文对传统机械类专业人才培养模式的进行分析,阐明了面临的问题,提出了改进思路,提出了“三交叉三融合”人才培养模式,围绕机械类专业课程开展的教学改革,其教学组织、课程教学内容、教学方式、考核形式等值得类似课程实施借鉴和推广.
项目导向式教学法在职业教育方法体系中占据着重要的地位,教师一般需通过让学生亲身参与项目设计、项目实施过程,增强学生的实践性学习体验,改进课堂教学中理论知识教学痕迹过重的问题,让学生获得更全面的发展,也让学生更贴近现代企业,了解企业单位的职业行为特点,使其朝着正确的方向提高自己的素质能力,使其在未来快速适应职场生活,增强其职业适应能力.本文将以旅游服务礼仪教学为例,探讨项目导向式教学法贯穿职业院校旅游服务礼仪教学的新途径.
农村贫困户“两后生”的技能培训,是家庭脱贫攻坚的重要环节,作为技工院校,加强对农村贫困户“两后生”的技能培训责无旁贷.为此,我们技工院校,在各级政府的领导下,建立农村贫困户“两后生”职业教育培训机制,参照维修电工国家职业标准制定教学方案,发放培训补助,推荐就业,从根源上解决“两后生”脱贫问题.
目的:分析胸外科护理管理中风险管理取得的应用效果.方法:选取我院胸外科收治的100例患者为研究对象,利用随机数字表法分为两组,每组各50例.对照组采取常规护理管理,观察组加用风险管理,比较两组患者的护理并发症发生率、风险事件发生率差异.结果:观察组的护理并发症发生率4.00％、风险事件发生率2.50％,均小于对照组的14.00％、10.00％,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:在胸外科护理管理中风险管理有助于降低护理并发症发生率以及风险事件发生率,具有广阔的推广使用前景.
“德育”向来是学校教育工作的中心环节,目前高校德育教育的总体水平不高,学生在德育素养的发展过程中,出现了礼仪知识薄弱、缺乏礼仪习惯等方面的问题.这反映了礼仪教育在高校德育教育中存在缺位的问题,导致高校学生接触礼仪文化的机会并不多.对此,高校可将中华优秀的礼仪文化引进来,使其成为一项核心的教育内容,融入德育教育之中,为高校之后的德育教育指明合理的发展方向,也让高校学生得到中华礼仪文化的熏陶,更好地促进高校德育教育的健康开展.