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目的探讨循证医学在神经内科实习生带教中的应用效果。方法选取五年制临床专业实习学生18名(循证教学组),按照循证医学教育模式进行带教,并与传统教学法实习生18名(传统教学组)的理论与技能训练的效果进行比较。结果循证教学组在训练实习生掌握神经内科理论及技能方面优于传统教学组,差异显著(P<0.05)。结论循证医学教育模式是帮助实习生提高积极主动的临床思维方法,并可促进其树立正确的循证医学理念以及在临床实践中应用循证医学医疗模式的能力。