【摘 要】
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在以往的教育过程中,教师布置给学生的数学作业格式具有较大的局限性.这些作业往往是以纸面的形式呈现给学生,学生在小小年纪就要承受繁重复杂的作业,这样做不利于培养生的数
【机 构】
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河北省魏县第一小学,河北 邯郸,056800
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在以往的教育过程中,教师布置给学生的数学作业格式具有较大的局限性.这些作业往往是以纸面的形式呈现给学生,学生在小小年纪就要承受繁重复杂的作业,这样做不利于培养生的数学学习兴趣.兴趣是学生最好的老师,只有当学生对数学的学习产生兴趣,才能够有效地提高学生对于数学学习的主动性.所以在作业设计上需要教师花费更多心思, 设计趣味性以及亲近性更强的作业内容,让学生能够在快乐中学习.
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