【摘 要】
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以人教版《生物·必修1·分子与细胞》为例,对教材插图进行分类,并依据不同教学方法对各类型教材插图的使用策略进行解释说明,以提高学生对教材插图的兴趣,帮助学生
【机 构】
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黑龙江省绥化市第九中学,哈尔滨师范大学生命科学与技术学院
【基金项目】
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黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目(JGXM-HLJ-2016030)
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以人教版《生物·必修1·分子与细胞》为例,对教材插图进行分类,并依据不同教学方法对各类型教材插图的使用策略进行解释说明,以提高学生对教材插图的兴趣,帮助学生理解和记忆知识点。
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