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摘要 在美学视域下研究声乐技巧和声乐艺术，是现代声乐艺术发展的重要组成部分，也能够有利于进一步提升声乐演唱各方面的技巧。根据现代美学的具体标准，通过和采取较为特殊的艺术形态进一步渗透到美学视域下的声乐艺术之中去，能够充分凭借和充分发挥美学视域中声乐艺术比较独特的声乐艺术技巧和形式，采取一定的声乐技巧能够有效地提升和实现人类语言与人类声音之间的和谐和统一，能够进一步将声乐艺术实现深入化的目标要求，共同助推美学视域中声乐艺术的快速健康发展。
关键词：美学 中国声乐艺术 声乐艺术美学
本文试图通过和采取研究美学视域的声乐艺术等方式，以及针对声乐技巧的有效探讨，对于其重要意义进行更加深入的分析和进一步的探讨。通常认为，声乐艺术即是采取和通过针对人生的方法经历，来表现和展示声乐艺术形式的声乐歌唱，并能够进一步传达和展现出声乐作品本身的方法内涵以及更加丰富的情感，积极运用和采取较为优美动听的声乐，来打动广大听众的心灵，以期能够实现共鸣。美学视域的声乐艺术已经是声乐艺术的重要组成部分，能够直接影响和关系到声乐艺术和声乐技巧的表现效果。简而言之，如果失去美学视域中声乐艺术的有力支撑，那么，就根本无法实现声乐艺术的艺术表现张力。只有在美学视域的声乐艺术演唱表演之中，充分发挥和掌握了有效且优秀的声乐艺术演唱技巧，才能够进一步激发声乐作品的诸多热情，才能够严格根据声乐作品的主题思想，以及其中需要充分表达出来的唯美风格来实现声乐技巧的灵活运用，并灵活地调节演唱者的声乐以及声音的状态和形态，继而能够向广大的听众充分传达出声乐艺术作品的丰富内涵和丰富情感。
一 美学视域中的声乐艺术基本概况
对于美学视域中的声乐艺术来说，隶属于音乐学的一个重要分支，也隶属于美学的一个重要分支，可以说是音乐学与美学之间实现交叉的一个重要学科。从逻辑学的角度上来讲，美学视域中的声乐艺术相对于音乐学来说，隶属于基础学科的范畴，其重要的基本原理就是能够应用音乐学科进一步提供出大量的理论知识和依据支撑。美学视域中的声乐艺术相对于历史学科而言，隶属于理论学科的范畴，更加关注和注重的是思辨，而且对于音乐将更加深入地进行一系列的美学视域中的声乐艺术分析、美学视域中的声乐艺术归纳、美学视域中的声乐艺术阐释、美学视域中的声乐艺术价值判断以及美学视域中的声乐艺术理想构建等诸多关键的环节和因素。美学视域中的声乐艺术的主要研究对象存在于以下几个方面之中。有人认为，深刻影响到美学视域中声乐艺术的外在表现的实际效果，进一步提升美学视域的声乐艺术的审美价值水平。对于美学视域的声乐艺术来说，美学视域中的声乐艺术重点是研究关于人类的音乐听觉和感性认识的，需要进一步满足人类对于音乐的规律性认识。有人认为，美学视域中的声乐艺术重点是研究所有出现在音乐实践之中的各种现象，同人们欣赏的真实情感有机地融合在一起，这些现象也同样会出现在哲学领域以及美学领域等现实问题。有人认为，美学视域中的声乐艺术重点是研究音乐和美学有关思想以及实践经历的，结合音乐历史的发展必然和规律性因素，延伸音乐和美学学科外延和内涵历史的。不论如何定义，美学视域中的声乐艺术均属于音乐美学下面一个重要的分支学科， 是我们深入细致研究美学视域中的声乐艺术美的本质规律性的关键所在，能够有效地研究出审美价值领域中美学视域中的声乐艺术的重要价值，隶属于重要的基础理论学科之一。美学视域中的声乐艺术首次被提出作为单独的研究领域，也是近年来的事情。因为一直以来，研究学界对于美学视域中的声乐艺术研究基本上处于保守的阶段和技术探索摸索的发展初级阶段。近年来，随着音乐学发展的逐渐成熟，也相继出现了很多关于美学视域中的声乐艺术学科和门类以及诸多的专业教材，如《声乐教学艺术》等声乐艺术的专门教材和专著，至于美学视域中的声乐艺术相关的歌曲集合以及诸多声乐曲集合也纷纷出版发行。但由于近年来关于美学视域中的声乐艺术教学教育方面的理论存在一定的研究空白，因此关于在声乐教育学科中融入美学的概念等诸多环节一直处于较少人研究的现实状态。众所周知，音乐作为人类情绪的重要外在表现艺术形式，能够充分表达出人类的观点。
二 美学视域中的声乐艺术特点分析
纵观美学视域中声乐艺术的主要特点，可以得知美学视域中声乐艺术的发展趋势和比较优势。美学视域中声乐艺术的创造者仍然是“人”的主体，对于音乐来说，它是人类智慧的创造和结晶，并且是始终提供人类以更加优质的消费品和艺术品的完整过程，美学视域中声乐艺术的主要特点就是需要借助“人”的亲自演唱，因此声乐艺术的核心和重点可以理解为“人”。因此，实践证明，好嗓音在一定程度上可能比演唱歌曲本身更加具有艺术效果，比一般效果的乐曲所能够演奏出来的声音更容易被广大听众所接受。美学视域中的大多数声乐艺术作品均与文学有着密切的联系，都具有文学的艺术背景。因为对于声乐作品歌词来说，本身就可以看做是已经诗化的人类语言，而诗歌就是文学之中的重要分类和组成部分，在实际歌词的朗诵过程中，美学视域中的声乐艺术韵律就是声乐艺术吟唱的坚实基础。对于声乐作品来说，只有诸多的优美文字，才能够将声乐作品的丰富内涵更加准确、更加科学地界定出来，才能够让广大的听众更加容易、更加清晰地理解关于声乐诸多经典作品所具有的思想内涵以及思想外延，能够给广大听众更加广阔的音乐遐想空间。因此，可以说文学对于声乐作品的扶持作用是必不可少的，也是至关重要的。美学视域中声乐艺术的声乐作品已深深扎根于广阔的民间地区。充分考虑到美学视域中的声乐艺术以及声乐诸多作品吟唱地区的民间显著特点，特别是对于那些来自民间的声乐艺术作品，将脍炙人口的乡野声乐民谣进行深入挖掘，在艺术创作、现场演唱、教学教育等诸多重要功能的基础之上，对声乐艺术中民歌以及民谣进行进一步的研究和推广，使之在更大的范围内得到推广和普及，引导更多的参与者参与其中，引导更多的欣赏者欣赏来自民间的优秀声乐艺术作品。在经过更多听众的实践检验之后，促进美学视域中声乐艺术作品的不断向前发展，充分发挥美学视域中声乐艺术音乐种类比较多的现实优势，充分考虑到声乐作品更加多彩的比较优势。与此同时，对于美学视域中的声乐艺术演唱者来说，其音域会比声带更加的宽广，通常认为，他们在独唱的过程中，完全可以使用高出两个半的“八度”，而在美学视域中的声乐艺术混声演唱或者合唱过程中，完全可以实现和达到四个“八度”。 三 美学视域中的声乐艺术构成要素
关于美学视域中声乐艺术的声乐和美学诸多要素的共同构成，因为艺术本身就源于人类对美好生活的不懈努力和追求，无论是对于古典音乐来说的，还是对于流行歌曲来说的，乃至对于歌剧等艺术形式来说的，都必须充分考虑清楚美学视域中的声乐艺术等诸多的美学现实问题。因此，只有更加准确地理解了美学视域中的声乐艺术，才能够更加成功地开展和进行一系列美学视域中声乐艺术的各种活动和艺术创作。因此，从声乐美学的作用来说，对于美学视域中的声乐艺术的发展具有较为积极的促进作用。从美学视域中声乐艺术构成的基本要素来说，其主要包含着美学视域中声乐艺术的呼吸，并且始终将其作为演唱者必须具备和灵活掌握的基本要素和条件，特别是对于美声唱法呼吸、民族唱法呼吸等诸多唱法来说，都需要更加关注和突出呼吸的重要意义和重要性。从美学视域中的声乐艺术的角度来重新审视，要求将美的最高境界和本质定义为自然，即呼吸必须始终坚持遵守自然的法则，在演唱的过程中必须始终做到气息均匀、呼吸自然，确保歌唱的同时保持美学视域中声乐艺术音色的自如和顺畅。只有这样，才能够进一步实现美学视域中的声乐艺术声音，才能够进一步满足广大听众和欣赏者的现实要求，才能够被称之为美妙的声音。美学视域中声乐艺术的共鸣，是指发出声音的具体位置，通过气息的不断带动，进而实现声音产生的共鸣现象。从美学视域中的声乐艺术角度来看待和认为，人类声音的诸多共鸣应该具有来自大自然的唯美，因此，演唱者在美学视域中的声乐艺术演唱过程之中，必须始终处于完全放松的现实状态之中，唯有如此，才能产生预期的口腔共鸣、胸腔共鸣等诸多的共振和共鸣，才能够实现预期的声乐艺术的修饰、声乐艺术的美化等诸多的目标要求。共鸣能够有效实现演唱者声音的流畅、自如、丰满、圆润，对于任何声乐艺术作品来说，演唱出美妙的歌声都必须借助于共鸣作为坚实的基础。美学视域中声乐艺术的吐字，是指在美学视域中的声乐艺术演唱过程中，必须将歌唱语言准确地发出，将演唱艺术作品的过程作为人类语言实现艺术化的完整过程，能够体现声乐经典作品吐字清晰的过程，做到字正腔圆，以期能够有效地将声乐、语言、情感三者有机地融合在一起。
四 结语
综上所述，美学视域下的声乐艺术一直以来都成为独特音乐和美学领域下审美的独特体验，其中已不仅仅包含声乐艺术的成分，也包含着音乐艺术创作者的丰富情感体验，同时还包含着美学视域下声乐艺术的审美真实体验。美学视域下的声乐艺术具有较为丰富的以及较为显著的美学领域特征，对于声乐艺术演唱者和表演者来说，需要进一步持续加强声乐艺术经典作品的审美价值观念，以期能够更细致、更加深入地诠释出美学视域下声乐艺术作品的经典之处。在今后美学视域下的声乐艺术之中，需要更加关注声乐艺术的教育和教学，在此过程中，也需要更加重视和关注具有美学特征声乐的教育和教学。进一步充分理解并亲身感受美学视域下的声乐艺术的显著特征，促进美学视域下声乐艺术的快速发展。
注：本文系陕西省教育厅科学研究资助项目（项目编号：13JK0503），项目名称：声乐教学中陕北民歌教学实践与研究。
参考文献：
[1] 潘木岚：《得而有思——评〈声乐美学导论〉兼谈声乐美学理论的研究》，《音乐研究》，2004年第4期。
[2] 宋春燕：《声乐美学学科中的应时之作——读余笃刚〈声乐艺术美学〉有感》，《人民音乐》，2011年第4期。
[3] 路敏、陈涛：《提高声乐表现技巧的相关因素探讨》，《中华女子学院山东分院学报》，2009年第4期。
[4] 李晓红：《摸索中的原生态唱法和学院派声乐教学的方法论比较》，《民族文化与文化创意产业研究论丛》（第三辑），2011年。
[5] 吴碧玲：《当代中国民族声乐艺术的美学特征》，《大理学院学报》，2008年第9期。
[6] 李华：《论声乐艺术的美学内涵》，《青海师范大学学报》（社会科学版），1997年第2期。
[7] 吴碧玲：《当代中国民族声乐艺术的美学特征》，《大理学院学报》，2008年第9期。
（程琴，延安大学鲁迅艺术学院副教授）
关键词：美学 中国声乐艺术 声乐艺术美学
本文试图通过和采取研究美学视域的声乐艺术等方式，以及针对声乐技巧的有效探讨，对于其重要意义进行更加深入的分析和进一步的探讨。通常认为，声乐艺术即是采取和通过针对人生的方法经历，来表现和展示声乐艺术形式的声乐歌唱，并能够进一步传达和展现出声乐作品本身的方法内涵以及更加丰富的情感，积极运用和采取较为优美动听的声乐，来打动广大听众的心灵，以期能够实现共鸣。美学视域的声乐艺术已经是声乐艺术的重要组成部分，能够直接影响和关系到声乐艺术和声乐技巧的表现效果。简而言之，如果失去美学视域中声乐艺术的有力支撑，那么，就根本无法实现声乐艺术的艺术表现张力。只有在美学视域的声乐艺术演唱表演之中，充分发挥和掌握了有效且优秀的声乐艺术演唱技巧，才能够进一步激发声乐作品的诸多热情，才能够严格根据声乐作品的主题思想，以及其中需要充分表达出来的唯美风格来实现声乐技巧的灵活运用，并灵活地调节演唱者的声乐以及声音的状态和形态，继而能够向广大的听众充分传达出声乐艺术作品的丰富内涵和丰富情感。
一 美学视域中的声乐艺术基本概况
对于美学视域中的声乐艺术来说，隶属于音乐学的一个重要分支，也隶属于美学的一个重要分支，可以说是音乐学与美学之间实现交叉的一个重要学科。从逻辑学的角度上来讲，美学视域中的声乐艺术相对于音乐学来说，隶属于基础学科的范畴，其重要的基本原理就是能够应用音乐学科进一步提供出大量的理论知识和依据支撑。美学视域中的声乐艺术相对于历史学科而言，隶属于理论学科的范畴，更加关注和注重的是思辨，而且对于音乐将更加深入地进行一系列的美学视域中的声乐艺术分析、美学视域中的声乐艺术归纳、美学视域中的声乐艺术阐释、美学视域中的声乐艺术价值判断以及美学视域中的声乐艺术理想构建等诸多关键的环节和因素。美学视域中的声乐艺术的主要研究对象存在于以下几个方面之中。有人认为，深刻影响到美学视域中声乐艺术的外在表现的实际效果，进一步提升美学视域的声乐艺术的审美价值水平。对于美学视域的声乐艺术来说，美学视域中的声乐艺术重点是研究关于人类的音乐听觉和感性认识的，需要进一步满足人类对于音乐的规律性认识。有人认为，美学视域中的声乐艺术重点是研究所有出现在音乐实践之中的各种现象，同人们欣赏的真实情感有机地融合在一起，这些现象也同样会出现在哲学领域以及美学领域等现实问题。有人认为，美学视域中的声乐艺术重点是研究音乐和美学有关思想以及实践经历的，结合音乐历史的发展必然和规律性因素，延伸音乐和美学学科外延和内涵历史的。不论如何定义，美学视域中的声乐艺术均属于音乐美学下面一个重要的分支学科， 是我们深入细致研究美学视域中的声乐艺术美的本质规律性的关键所在，能够有效地研究出审美价值领域中美学视域中的声乐艺术的重要价值，隶属于重要的基础理论学科之一。美学视域中的声乐艺术首次被提出作为单独的研究领域，也是近年来的事情。因为一直以来，研究学界对于美学视域中的声乐艺术研究基本上处于保守的阶段和技术探索摸索的发展初级阶段。近年来，随着音乐学发展的逐渐成熟，也相继出现了很多关于美学视域中的声乐艺术学科和门类以及诸多的专业教材，如《声乐教学艺术》等声乐艺术的专门教材和专著，至于美学视域中的声乐艺术相关的歌曲集合以及诸多声乐曲集合也纷纷出版发行。但由于近年来关于美学视域中的声乐艺术教学教育方面的理论存在一定的研究空白，因此关于在声乐教育学科中融入美学的概念等诸多环节一直处于较少人研究的现实状态。众所周知，音乐作为人类情绪的重要外在表现艺术形式，能够充分表达出人类的观点。
二 美学视域中的声乐艺术特点分析
纵观美学视域中声乐艺术的主要特点，可以得知美学视域中声乐艺术的发展趋势和比较优势。美学视域中声乐艺术的创造者仍然是“人”的主体，对于音乐来说，它是人类智慧的创造和结晶，并且是始终提供人类以更加优质的消费品和艺术品的完整过程，美学视域中声乐艺术的主要特点就是需要借助“人”的亲自演唱，因此声乐艺术的核心和重点可以理解为“人”。因此，实践证明，好嗓音在一定程度上可能比演唱歌曲本身更加具有艺术效果，比一般效果的乐曲所能够演奏出来的声音更容易被广大听众所接受。美学视域中的大多数声乐艺术作品均与文学有着密切的联系，都具有文学的艺术背景。因为对于声乐作品歌词来说，本身就可以看做是已经诗化的人类语言，而诗歌就是文学之中的重要分类和组成部分，在实际歌词的朗诵过程中，美学视域中的声乐艺术韵律就是声乐艺术吟唱的坚实基础。对于声乐作品来说，只有诸多的优美文字，才能够将声乐作品的丰富内涵更加准确、更加科学地界定出来，才能够让广大的听众更加容易、更加清晰地理解关于声乐诸多经典作品所具有的思想内涵以及思想外延，能够给广大听众更加广阔的音乐遐想空间。因此，可以说文学对于声乐作品的扶持作用是必不可少的，也是至关重要的。美学视域中声乐艺术的声乐作品已深深扎根于广阔的民间地区。充分考虑到美学视域中的声乐艺术以及声乐诸多作品吟唱地区的民间显著特点，特别是对于那些来自民间的声乐艺术作品，将脍炙人口的乡野声乐民谣进行深入挖掘，在艺术创作、现场演唱、教学教育等诸多重要功能的基础之上，对声乐艺术中民歌以及民谣进行进一步的研究和推广，使之在更大的范围内得到推广和普及，引导更多的参与者参与其中，引导更多的欣赏者欣赏来自民间的优秀声乐艺术作品。在经过更多听众的实践检验之后，促进美学视域中声乐艺术作品的不断向前发展，充分发挥美学视域中声乐艺术音乐种类比较多的现实优势，充分考虑到声乐作品更加多彩的比较优势。与此同时，对于美学视域中的声乐艺术演唱者来说，其音域会比声带更加的宽广，通常认为，他们在独唱的过程中，完全可以使用高出两个半的“八度”，而在美学视域中的声乐艺术混声演唱或者合唱过程中，完全可以实现和达到四个“八度”。 三 美学视域中的声乐艺术构成要素
关于美学视域中声乐艺术的声乐和美学诸多要素的共同构成，因为艺术本身就源于人类对美好生活的不懈努力和追求，无论是对于古典音乐来说的，还是对于流行歌曲来说的，乃至对于歌剧等艺术形式来说的，都必须充分考虑清楚美学视域中的声乐艺术等诸多的美学现实问题。因此，只有更加准确地理解了美学视域中的声乐艺术，才能够更加成功地开展和进行一系列美学视域中声乐艺术的各种活动和艺术创作。因此，从声乐美学的作用来说，对于美学视域中的声乐艺术的发展具有较为积极的促进作用。从美学视域中声乐艺术构成的基本要素来说，其主要包含着美学视域中声乐艺术的呼吸，并且始终将其作为演唱者必须具备和灵活掌握的基本要素和条件，特别是对于美声唱法呼吸、民族唱法呼吸等诸多唱法来说，都需要更加关注和突出呼吸的重要意义和重要性。从美学视域中的声乐艺术的角度来重新审视，要求将美的最高境界和本质定义为自然，即呼吸必须始终坚持遵守自然的法则，在演唱的过程中必须始终做到气息均匀、呼吸自然，确保歌唱的同时保持美学视域中声乐艺术音色的自如和顺畅。只有这样，才能够进一步实现美学视域中的声乐艺术声音，才能够进一步满足广大听众和欣赏者的现实要求，才能够被称之为美妙的声音。美学视域中声乐艺术的共鸣，是指发出声音的具体位置，通过气息的不断带动，进而实现声音产生的共鸣现象。从美学视域中的声乐艺术角度来看待和认为，人类声音的诸多共鸣应该具有来自大自然的唯美，因此，演唱者在美学视域中的声乐艺术演唱过程之中，必须始终处于完全放松的现实状态之中，唯有如此，才能产生预期的口腔共鸣、胸腔共鸣等诸多的共振和共鸣，才能够实现预期的声乐艺术的修饰、声乐艺术的美化等诸多的目标要求。共鸣能够有效实现演唱者声音的流畅、自如、丰满、圆润，对于任何声乐艺术作品来说，演唱出美妙的歌声都必须借助于共鸣作为坚实的基础。美学视域中声乐艺术的吐字，是指在美学视域中的声乐艺术演唱过程中，必须将歌唱语言准确地发出，将演唱艺术作品的过程作为人类语言实现艺术化的完整过程，能够体现声乐经典作品吐字清晰的过程，做到字正腔圆，以期能够有效地将声乐、语言、情感三者有机地融合在一起。
四 结语
综上所述，美学视域下的声乐艺术一直以来都成为独特音乐和美学领域下审美的独特体验，其中已不仅仅包含声乐艺术的成分，也包含着音乐艺术创作者的丰富情感体验，同时还包含着美学视域下声乐艺术的审美真实体验。美学视域下的声乐艺术具有较为丰富的以及较为显著的美学领域特征，对于声乐艺术演唱者和表演者来说，需要进一步持续加强声乐艺术经典作品的审美价值观念，以期能够更细致、更加深入地诠释出美学视域下声乐艺术作品的经典之处。在今后美学视域下的声乐艺术之中，需要更加关注声乐艺术的教育和教学，在此过程中，也需要更加重视和关注具有美学特征声乐的教育和教学。进一步充分理解并亲身感受美学视域下的声乐艺术的显著特征，促进美学视域下声乐艺术的快速发展。
注：本文系陕西省教育厅科学研究资助项目（项目编号：13JK0503），项目名称：声乐教学中陕北民歌教学实践与研究。
参考文献：
[1] 潘木岚：《得而有思——评〈声乐美学导论〉兼谈声乐美学理论的研究》，《音乐研究》，2004年第4期。
[2] 宋春燕：《声乐美学学科中的应时之作——读余笃刚〈声乐艺术美学〉有感》，《人民音乐》，2011年第4期。
[3] 路敏、陈涛：《提高声乐表现技巧的相关因素探讨》，《中华女子学院山东分院学报》，2009年第4期。
[4] 李晓红：《摸索中的原生态唱法和学院派声乐教学的方法论比较》，《民族文化与文化创意产业研究论丛》（第三辑），2011年。
[5] 吴碧玲：《当代中国民族声乐艺术的美学特征》，《大理学院学报》，2008年第9期。
[6] 李华：《论声乐艺术的美学内涵》，《青海师范大学学报》（社会科学版），1997年第2期。
[7] 吴碧玲：《当代中国民族声乐艺术的美学特征》，《大理学院学报》，2008年第9期。
（程琴，延安大学鲁迅艺术学院副教授）