【摘 要】
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新的体育课程标准提出了关注个体差异与不同需求,确保每一位学生都能从教学中受益,在主体性的教学中,教师要全方位地评价学生,特别指出不能用单一的方法评价,怎么样才能使不
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新的体育课程标准提出了关注个体差异与不同需求,确保每一位学生都能从教学中受益,在主体性的教学中,教师要全方位地评价学生,特别指出不能用单一的方法评价,怎么样才能使不同程度的学生得到进步呢?这就要求体育教师具备教学统一性和了解以班级为单位的所有学生之间的差异性,这是关系到能否保证绝大多数学生完成课程目标的基础问题.
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