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有专家提出“新课程改革成败的关键不在于专家学者（课程理论的研制和推广者），而在于一线教师。”一线教师的专业素养对新课程的实施乃至整个教育发展起着至关重要的作用。为了实现教师的专业成长，各级各类教育部门开展了多种形式、多种层面的教师培训。既有专家学者的专业引领，也有名师课堂的示范展示；既有各学科教师培训，又有班主任、校长的岗位培训和骨干教师、