【摘 要】
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美国著名语言学家道格拉斯·布郎在他的《语言教学原则》一书中指出：“语言的最高境界不是掌握语言形式;而是掌握语言形式以完成语言的交际功能。”培养语言交际能力，是外
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美国著名语言学家道格拉斯·布郎在他的《语言教学原则》一书中指出：“语言的最高境界不是掌握语言形式;而是掌握语言形式以完成语言的交际功能。”培养语言交际能力，是外语教学的最终目标，应该贯穿教学的每一个阶段和过程。而现阶段我国中学生语用能力不足，本文就目前中学英语教学中出现的学生语用失误，揭示中学生语用失误的普遍性及其成因，从而提出一些中学英语语用教学的措施。
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