【摘 要】
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在各类非艺术普通高等院校中,由于学校发展策略、人才培养模式、师资力量构成等方面的不同,音乐教育作为大学公共教育,在各院校都有着不同深度和广度的发展方式。文章针对桂
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在各类非艺术普通高等院校中,由于学校发展策略、人才培养模式、师资力量构成等方面的不同,音乐教育作为大学公共教育,在各院校都有着不同深度和广度的发展方式。文章针对桂林航天工业学院多个理工科专业的大学生,以调查问卷的形式,围绕音乐素养的四个方面：基础乐理知识、音乐技能、音乐喜爱偏好及了解程度、音乐感受与鉴赏力进行调查。用综合考量的方法总结出普通理工科院校的音乐教育现状,分析存在的问题,以重新审视普通理工科院校的音乐教育学科建设和发展目标。
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