【摘 要】
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<正>在数字化学习时代,学习者亟需一种支持移动学习、碎片化学习、个性化学习的新型数字化学习资源,帮助其从容地应对信息"超载"的严峻挑战。微课短小精悍的特点,正好符合数
【机 构】
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山东省聊城市第三中学,中国教育科学研究院国际比较教育研究中心
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<正>在数字化学习时代,学习者亟需一种支持移动学习、碎片化学习、个性化学习的新型数字化学习资源,帮助其从容地应对信息"超载"的严峻挑战。微课短小精悍的特点,正好符合数字化时代学习者的注意力模式,同时也能够满足教师和教育信息资源建设者的迫切需要。而移动通讯、社交媒体、云计算等新技术的飞速发展则为微课的应用前景与广泛传播、共享提供了技术支撑。微课热潮由此兴起。然而,在微课热的背后,如何从课程角度更好地理解与把握微课,是一个值得探讨的问题。
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