【摘 要】
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基于深度学习的思维型课堂能有效发展学生的核心素养。本文以"平面镜"教学为例,阐述了初中物理思维型课堂的构建策略:一是深度开发传统实验,通过认知冲突调动学生经验知识;二是精心设计游戏情境,通过互助合作激活学生静态知识;三是巧妙设计教学环节,通过探索体验建构学生知识结构;四是初步尝试社会实践,通过迁移应用拓展提升学生内化知识。
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基于深度学习的思维型课堂能有效发展学生的核心素养。本文以"平面镜"教学为例,阐述了初中物理思维型课堂的构建策略:一是深度开发传统实验,通过认知冲突调动学生经验知识;二是精心设计游戏情境,通过互助合作激活学生静态知识;三是巧妙设计教学环节,通过探索体验建构学生知识结构;四是初步尝试社会实践,通过迁移应用拓展提升学生内化知识。
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