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深度学习通常叫作深层结构学习或分层学习,可以理解为一种学习结构的构建.深度学习可以让人的认知过程逐层进行,逐步抽象,通过深度学习还可以理解事物的特征.因此,在初中生物教学中,教师需要引导学生在深度学习的过程中,运用深度学习理论,达到激发学生学习生物的潜力,提升学生学习生物学的思维能力的目的.
基于深度学习的初中生物课堂教学
【摘 要】
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深度学习通常叫作深层结构学习或分层学习,可以理解为一种学习结构的构建.深度学习可以让人的认知过程逐层进行,逐步抽象,通过深度学习还可以理解事物的特征.因此,在初中生物
【机 构】
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贵州省六盘水市钟山区大湾镇幸福学校 553012
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2021年12期
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